侯荣莉在名师引领下成长——工作室个人工作总结
在名师引领下成长
——工作室个人工作总结
秦都中学 侯荣莉
不知不觉中，加入工作室已一年多了。回顾在名师工作室一年多来的学习与工作，我受益匪浅，最大的感受就是学习并且快乐着。我很庆幸这个集体给我带来了强大的科研动力，更加庆幸主持人于海玲老师严谨的治学态度、孜孜不倦的求学精神以及精益求精、一丝不苟的工作作风深深感染和激励着我，指明了我科研从教的方向。工作室成员们的勤奋向上、勇于探究的精神也给予了我很大的鼓舞，使我在教育教学的工作中积极向上，锐意创新，更加踏实地工作。名师工作室的平台提升了我自身的教育素质，也为我个人发展提供了机会，同时也使我们认识到自身的不足。现将一年多来的工作总结如下：
一、在行动中不断学习。
我虽然不是化学学科老师，但由于和于老师是同事，也由于工作的需要，很庆幸工作室的活动我参加的次数比一般成员要多，学习的机会也多。我先后参加了省教育厅组织的工作室阶段性总结汇报会、西北五省课堂博览会，工作室“交流型”课堂展示进西安市阎良区西飞一中、礼泉县烟霞中学、陕西科技大学附中强华学校，工作室“交流型”课堂“送教下乡”到秦都区的平陵中学、马泉中学、沣西中学和双照中学，校内的示范课、公开课、赛教课等等。每一次活动都有感触，有收获。在活动中，我接触到了很多专家学者，近距离和他们接触，聆听了他们的讲座，大大地开阔了我的视野。同时，从各位工作室老师“交流型”课堂展示的导课、实验的设计、学生活动的组织、微课的制作展示等环节，到课后的点评、交流，从中我都学到了许多。对我来说，每一次活动都是一次精神的洗涤。
二、在履行职责中完善自我。
我深知 ，能够成为名师工作室的一名成员，既是一种荣幸，更是一份责任。不但要在工作室团队中学习提高自己，也要履行好自己的岗位职责。无论是工作室各项活动的组织、联络，还是活动资料的收集、整理、汇编等，我都乐此不疲，积极主动地去做，确保每次活动的顺利进行。同时，工作中由于有于老师的指导和引领，我也学到了许多。如简报的撰写、摄像的角度、如何去评课、微课在教学中的应用、与人沟通交流的技巧等等。
三、在工作中发挥引领作用。
作为于海玲工作室的成员，学校的科研处主任，我以“交流型”课堂为指导，积极引领和组织校内骨干教师上示范课，青年教师上公开课、探究课，并依此评价老师们示范课的效果，看他们是否关注学生自主学习、合作探究等能力的培养。同时，通过听课、评课等活动，引领广大教师就课堂教学的组织、教法学法、校本研修中的问题等进行切磋交流，从而使老师们在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。
四、在反思中不断努力。
一年多来，由于有工作室的带动，我在教育教学中也取得了一定的成绩。我主持的市级课题《学生读图用途能力培养研究》已上报结题；论文《让学生在交流中成长》、《图，让课堂灵动起来》先后刊登在《中国教育导刊》2016年第2期、第4期上；在陕西省教育学会2016年8月组织的全省第十三次优秀教科研论文与成果交流评选活动中，我的论文《巧用乡土地理，激发学生的学习兴趣》获三等奖。课堂教学中，我以“交流型”课堂教学模式组织教学，通过“读、议、探、展、练”环节培养学生的能力，取得了显著的教学效果。
我深知，以上成绩的取得和工作室的引领是分不开的，我更深知自己与名师的差距还很大，今后要更加努力。主要从以下几个方面不断完善自己。一是在今后的工作和学习中要严格要求自己，坚持多读书、多反思、多请教、多钻研，做一名专业化的研究型的教师；二是在提高课堂实效性特别是初三中考复课上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。三是学习要积极主动，克服困难，以便更快地提升自己的水平。例如，微课的录屏、应用等，并尽快应用到课堂中去；四是继续向名师学习，特别是向主持人于海玲老师学习，学习她的爱岗敬业、乐于奉献、勤于思考、积极进取的好学精神，不断缩短自己和名师的差距。
点击可读：于海玲 小草连片接彩云
习曼利 行思追梦，走在专业成长的路上——工作室个人工作总结
刘瑞 个人总结
 |
|