自2015年8月加入陕西省于海玲初中化学名师工作室,积极参与工作室各项活动,不断与工作室各位老师交流,不仅改变自己对于教学与教育的理解,改变以往对于教师职业的看法,在与各位名师交流时提高自己的教学严谨度,提高个人修养,在大家的促动下也不断在教学教研中思考、留下反思，不断思考教学的更好方式，如何更好地与同事与学生交流。交流不仅仅体现在交流案上，不仅仅体现在课堂上，不仅仅停留在语言上，甚至语气、甚至态度、甚至眼神。对学生的赞扬、承认的眼神、对学生偶尔的摸摸头、拍拍肩、一点小礼物，与同事的一个微笑、一次共情的畅谈。当然，在工作室的无数次会议、送教、同课异构、甚至qq群或是微信朋友圈里，时时看到大家的努力、动态、成就，时时都在交流，都在受到激励与鼓舞。

加入工作室后，参加多次送教及同课异构活动，自己也在2016上半年在泾阳县西关中学交流讲课，讲中考复习“认识酸和碱的反应”，并与霍雅静老师共同承担关于月考试卷分析的同课异构。并随工作室一起去闫良高新中学、古愚中学、礼泉烟霞中学、沣西中学等参与交流活动。听课、评课、研讨，促进自己的教学。

在于老师的指导下，完成复习课教学设计两篇，微课设计三个，完成论文三篇，主持区级课题两个。其中“在合作中成长”获得省级三等奖，教学设计“常见气体的制取与收集”获得区级教育教学成果三等奖，“浅探在化学教学中体现活力课堂”获得市级教育教学成果三等奖，主持课题“生活中的化学实验”、“初中化学分组实验有效性的探究”，获得区级一等奖。在区级微课大赛中获得二等奖。在今年新的教育教学成果征集中省、市、区分别报送论文及教育随感。

与上进的人为伍，常常觉得自己懒惰又时时受到启发与激励。在与于老师及各位工作室成员的交流中不断鞭策与勉励自己，不断思考、不断积累、尽力前行。

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