2.3  构成物质的微粒（Ⅱ）--离子  设计人：任娟

教

学

目

标

知识与技能

1.初步了解核外电子是分层排布的；2.了解离子形成的过程，认识离子是构成物质的一种粒子；3.培养想象思维能力。4.学会区别原子与离子结构示意图。

过程与方法

通过核外电子运动状态的想象和描述以及原子和离子的比较,学会比较、抽象思维等科学方法。

情感态度与价值观

培养学生对微观世界学习的兴趣。唤起学生对科学的好奇与向往。

教学重点

离子的形成,

教学难点

对原子核外电子分层运动的空间想象的形成。

教学过程

一、自主学习

（一）相对稳定结构

观察1—18号元素原子结构示意图，找出不同类别元素原子最外层电子排布一般规律。

1.元素分类规律：

(1)金属元素的原子最外层电子数一般____4；

(2) 非金属元素的原子最外层电子数一般_________4；

(3)稀有气体元素的原子最外层电子数一般________8（He为2个）；

2.相对稳定结构是指 _______________________________________

【思考】

（1）氦原子最外层只有2个电子，为什么也是相对稳定结构？ ___________________________________________________________________

（2）元素的性质与原子最外层电子的关系如何？

___________________________________________________________________

二、合作探究

（一）实例分析

1.钠离子、氯离子的形成过程

2.离子定义：带                  叫离子  。 离子也是构成物质的一种微粒。

【以 Na⁺,Cl^-的形成过程为例分析微粒的变化过程】

3.离子分类：         离子：带正电的离子。如              。

                    离子：带负电的离子。如              。

4. 原子和离子的区别和联系

注由几个原子形成的集团带有电荷，它们也叫做离子

如： OH^-  叫 氢氧根离子、     CO₃^2- 叫碳酸根离子        

NO₃^- 叫 硝酸根离子、     SO₄^2- 叫硫酸根离子

NH₄⁺ 叫 铵根离子

（二）如何区别原子结构示意图与离子结构示意图？

Ø  根据右边的结构图回答：

Ø  

Ø  如果该图表示的是原子，X值为      ，该原子的符号是____。如果该图表示的是带两个单位正电荷的阳离子，X值为___，符号是____。

Ø  如果该图表示的是带两个单位负电荷的阴离子，X值为___，符号是____。

三、小结（学生谈收获）

教（学）后反思：