1.3  物质的变化  设计人：霍雅静

教

学

目

标

知识与技能

理解物理变化和化学变化，能够区分物理变化和化学变化；会判断物理性质和化学性质；能运用所学化学知识解释生活中的化学问题，初步学习实验现象的记录。

过程与方法

通过观察实验并记录实验现象，培养学生的观察能力，通过对比物理变化和化学变化，培养学生的分析能力和思辨能力。

情感态度与价值观

体会化学就在我们身边，与我们的生活息息相关，初步树立对待化学实验严谨求实的科学态度。

教学重点

物理变化和化学变化概念的理解和两者的本质区别。

教学难点

对实验现象的正确描述，对物质种类是否变化的判断。

教学过程

一、自主学习

（阅读课本P13-19完成下列题目）

物质的变化主要有        和         。物质变化时，没有生成其它物质，这种变化属于           ；有新物质生成的变化属于          ，又叫        。

二、合作探究

探究一：物理变化

（1）物理变化是                 的变化；（2）现象是物质的       发生变化或者状态发生了变化，或者           和         都发生了变化。

小结：物理变化     新物质生成。

探究二：化学变化

（1）化学变化是                                  的变化。

(2) 物质发生化学变化时，会伴随产生某些现象，如       、        、

        、          或          等。

三、小结： 化学变化的特征：有新物质生成。

探究三：物理变化与化学变化的区别与联系

    区别:                                          。                                      

    联系:化学变化过程一定同时发生物理变化，但物理变化过程不一定发生化学变化。

四、巩固练习

1. 物质发生化学变化时，一定有 （   ）

A.颜色改变  B.发光放热   C.新物质生成   D.固态变为气态

2. 判断下列各句话的正误。  

(1)有气体产生的变化就一定是化学变化。

(2)有发光放热现象的一定是化学反应。

(3)化学变化的特征是生成了新的物质。

(4)在化学变化过程中，常常同时发生物理变化。

(5)固态物质受热变为气态物质，这种变化一定是物理变化。

五、小结

教（学）后反思：