1.2  实验室之旅  设计人：于海玲

教

学

目

标

知识与技能

认识初中阶段常见化学仪器的名称，并能说出其主要用途；了解化学实验室的药品摆放要求。

过程与方法

了解化学实验室的规章制度及安全知识，培养良好的实验习惯。

情感态度与价值观

通过对仪器的认识开阔视野，激发学生学习兴趣并养成良好的实验习惯。

教学重点

认识初中阶段常见化学仪器的名称，并能说出其主要用途。

教学难点

培养良好的实验习惯。

教学过程

一、自主学习  （请同学们阅读课本第7-8页，完成以下内容：）

1.化学实验室规则一共有  条。其中实验前应                           ，实验时应                                                           。

2.固体和液体化学药品应          摆放。

3.常见玻璃仪器有                                                。

能直接用来加热的玻璃仪器是           ，其中热源是           。不能用作反应容器的仪器是           ，取少量液体药品的仪器是           。

二、合作交流

小组内交流，阅读10-12页内容，各小组派一个代表展示：

1.固体药品取用的操作要点：                                    。

2.液体药品取用的操作要点：a.                                       ；

b.                          ；c.                                   。

3.酒精灯使用的操作要点：a.                                         ；

b.                                                                 。

4．给试管里的液体加热操作要点：a.                                   ；

b.                                                                。

三、点拨

1.量筒量取一定量液体时，俯视和仰视读数和实际体积的关系？

2.倾倒液体药品的操作要点的原因？

四、巩固练习

1.实验用剩的药品应（   ）

A.放回原瓶       B.带出实验室    C.放到指定容器内     D.随意丢弃

2.下列不能用于加热的仪器是（   ）

A.烧杯       B.试管       C.蒸发皿      D.量筒

3.小明同学在做完加热实验后，清洗试管时发现试管破裂。请你帮助他分析一下引起试管破裂的可能原因。

4.讨论课本第13页第3、4题。

教（学）后反思：