传播“交流“思想,推广“交流型”课堂
----工作室核心成员习曼利送教金山学校
【工作简报第三十七期】
2015年12月1日,工作室成员习曼利老师送教咸阳市秦都区金山学校。
一大早,习曼利老师就早早赶到了金山学校,由于习老师本校教学任务重,还要赶回本校上第三节课,所以示范展示课就安排在了第一节,计划第二节进行交流评课。
习老师在九年级一班上观摩课《质量守恒定律的应用》,金山学校教研组长、理化生教研组全体人员参与听课。
作为本工作室《初中化学“交流型课堂”教学实践的研究》课题组核心成员、省优秀教学能手,习老师把“交流性型课堂”创新应用,大胆地把课堂还给学生,通过的老师的启发引导让学生在课堂上活跃起来、讨论起来、尽情的展示起来,整个课堂精彩纷呈,教学效果好。
学生首先自主学习:质量守恒定律内容及应用、从微观角度认识质量守恒定律及应用,针对问题小组讨论、展示,老师适时追问、点拨、精讲,并注意方法总结、规律提升。对于合作探究部分的问题,逐个完成自主学习、合作交流、课堂展示环节,课堂气氛活跃,学生思维活跃、展示积极大胆、讲解思路清晰、语言精炼,在有张有弛的交流氛围中学会了质量守恒定律的应用。
课堂上习老师采用小组评比、加分制,大大激发了学生的学习兴趣,点燃学生的思维、培养学生的能力。
学生踊跃展示
老师们认真听课
学生们积极讨论
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