学而知不足，学而勇奋蹄----上海学习小记 [工作简报第158期]
学而知不足，学而勇奋蹄
- ----上海学习小记
- [工作简报第158期]
咸阳市秦都中学于海玲
作为陕西省首批名师工作室主持人，我们96人怀着同一个教育理想，担负着同样的责任，来到领航中国基础教育的上海参加陕西省名师工作室主持人高级研修班学习，有幸聆听了当代教育家冯恩洪、顾泠沅及上海名师基地主持人方培君、曹培英、陈永平和凤光宇的专题讲座，领略了教育大师们博大精深的教育情怀和思想，了解了海派教育的内涵及上海名师工作基地的发展。我们求知若渴，在浓厚的学研氛围中学习着、记录着、思考着、领会着、收获着。教育大师深厚的教育思想，名师们先进的教育理念、扎实的学识和专业功底，都深深的影响着我们，和我们产生了强烈的共鸣。
素有基础教育“南冯北魏”之称的冯恩洪先生以70高龄，仍然心系教育，以“广结交、多读书、少说话”自我约束，“聚一邦好人，做一些好事”，走进大江南北，致力于中国好课堂的研发。冯先生有胆有识，勇于改革，以“拥有讲台，改变讲台，享受讲台”为己任，倡导上有灵魂的课，办有灵魂的教育。冯先生的讲座，将我们的视野聚焦课堂。
顾泠沅先生的经典语录，也成了我们继续奋斗的加油器，“教育就明白之人使人明白”，“抓住今夜，因为明天从今夜开始”，“老师必须使犯错的孩子站起来”，他对于漪老师三次备课从理论层面上进行的解读让我们豁然开朗，他对《论语》和《学记》的研究让我们仰止，他将循序渐进的教育原则推出国门，提出的教育中间地带让美国人敬佩不已……这就是大师，做着教育上的顶层设计，又将根深深地扎入基础教育改革的实践中，他做的也许是我们将来会做的。先生给我们带来的教育思想、方向和方法。
上海名师基地主持人方培君、曹培英、陈永平和凤光宇的专题讲座也是精彩纷呈，真知灼见时时闪现，发人深省。
我们学习着、交流着、领悟着、收获着、思考着，感悟良多，受益匪浅。
如何借鉴上海名师积累的宝贵经验，作好工作室下一步建设成为我们思考和行动的核心。
一、聚焦课堂，建设课堂。
工作室担负着培养学科领军人物的重任，我们应以课堂为平台，使骨干教师在课堂教学的磨练中逐渐成长为优秀教师、教学专家。应经常性的组织一些公开课活动，针对公开课教学进行研讨交流反思，修改教学设计，重上这节课。鼓励成员参加赛教活动，参加送教下乡活动，给他们搭建展示的平台，创设展示的机会，提高他们的知名度和影响力，并使他们也带动引领青年教师成长发展。让教师在行动中学习，在交流中成长，在思考中长华。
二、加强学习和培训。
要对工作室成员有计划的安排学习任务，从学科本位、教学法、心理学等方面指定书籍阅读，并写出读书心得，定期进行读书交流和点评，提高专业素理论素养和教育理论素养。聘请专家对成员进行培训、指导或定期组织成员参观学习和交流，走出“萝卜烧萝卜”的发展困境，带领大家共同成长。
三、以课题研究为抓手，提高成员的教育科研能力和水平。给成员提出课题研究任务，并指导他们开展课题研究，使大家由经验型教师向科研型专家转型。
四、建立评价成员的发展性档案。从定性和定量两方面对工作室成员进行发展性考核，使他们将压力变为动力，将进步变成习惯。
五、带领大家开发精品课堂，让更多的教师受借鉴和分享，让更多的学生受益。
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