第二章 2．1 空气的成分（一）
年级：九年级 课型：新课 课时：1课时 执笔：强锋妮
审核：化学备课组 班级： 姓名： 时间：2015-9-15
【教学目标】
知识与技能：1.说出空气的主要成分。2.通过对“测定空气中氧气的含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成。
过程与方法：1.通过对“测定空气里氧气的含量”实验的观察和思考获取信息，并从获取的信息中分析得出科学结论。2.在探究过程中，能主动与人交流、讨论，清晰的表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和科学的学习方法。
情感态度与价值观：1.保持对生活和自然界中化学现象的好奇心，进一步发展对化学学习的兴趣。2.发展善于合作、勤于思考的科学精神。
【教学重点】空气的主要成分及其体积分数。
【教学难点】测定空气中氧气含量的实验。
实验仪器和药品：红磷、水、大广口瓶、双孔橡皮塞、导气管、燃烧匙、烧杯、火柴、酒精灯、止水夹。
【教学过程】
一、自主学习：（上课前，阅读课本第31-32页的内容，完成以下内容。）
1．科学家 发现了空气的组成。
2．空气中的主要成分是 和 ， 约占空气总体积78﹪， 约占空气总体积的21﹪，稀有气体占空气总体积的 ﹪，二氧化碳占空气总体积的 ﹪，其他气体占空气总体积的 ﹪。
3．表示空气成分的是体积分数还是质量分数？ 。
4．空气各成分的比例是否固定不变？ 。
二、合作交流，实验探究
测定空气中氧气的含量：
1.观察实验现象并记录。（填写课本第31页的空格）。
2.讨论交流：
①实验中红磷与空气中的氧气发生化学反应生成的白烟是五氧化二磷固体，请写出其反应的文字表达式。 。
②冷却后，打开止水夹会出现什么现象？为什么？
③ 为什么红磷燃烧时只消耗了大约集气瓶内气体的1/5而不是全部呢？
④该实验成功的关键（即注意事项）是什么?
⑤实验中的红磷可否用木炭代替？为什么？
三、课堂小结
【拓展练习】如果发现测定空气组成的氧气含量少于1/5 ，可能是由哪几种原因引起的？
【课后练习】课本39页习题2.1的第3、5题做在书上。
教(学)后反思:
