习曼利上海学习（二）
2015年12月21日早上开班典礼后，上海市首届名教师、名校长培养工程导师程华老师讲授了《成才、成名、成家—骨干教师成长之路》讲座，程老师讲了三个部分的内容：骨干教师的成长之路、骨干教师的专业素养、骨干教师的自己修炼，“先成才—朴素层次，再成名—抽象层次，后成家—辩证层次”，当代教师要有精湛的专业知识、广博的人文知识、丰富的社会知识，要树立终身学习的理念，儿时的读书是一种娱乐，成长的读书是一种探索、成熟的读书是一种修炼。程老师强调学科带头人要有自己职业的规划，有规划不一定成功，但没规划一定不会成功，我们要有教育家的情怀，教育家的精神，要有教育家精神的航标：执着的追求、坚定的信念，教育不是干一阵子而是干一辈子，要为学生的成长系好第一颗扣子，要把自己的教育想法积累起来，“所有的想法就像草丛里散落的珍珠，要及时把它们穿起来”。
2015年12月21日下午，上海市名师工作室主持人赵谊伶老师做了《构建学习共同体、在学习中提升、在实践中发展》的报告，赵老师结合自己的实践经验，对名师工作室的组建、运行、及开展的活动等做了详细的讲解，名师工作室要不断请进来、走出去，为研修教师打开一扇窗，拓宽老师的视野，使老师们都有所收获，赵老师强调工作室的运作特色是：专家引领、聚焦课堂、项目导向、交流共享，采用任务驱动是学习，每位老师再带领2-3人，从而达到示范引领、辐射带动作用，工作室的研修内容是：开展听评课实践活动、开展实验教学研究、开展基于课程标准的教学目标细化与学习训练设计研究，研修方式是：专家引领—学习，让教学充满思想、实践—让课堂焕发活力、探寻规律—研究，让教育蕴含科学，工作室要以公开课、课例、教学案例、论文、课题、教学比赛等为抓手，对老师的专业发展做一些合理、具体的发展规划，工作室建立学习氛围很重要，让老师学会学习、学会学习、学会研究。
