5.3 二氧化碳的制法(第二课时)
设计人:于海玲 班级: 姓名:
教 学 目 标 | 知识与技能 | 认识二氧化碳的性质 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
过程与方法 | 1.探究实验室制取二氧化碳的装置、药品,并利用设计的装置制取二氧化碳;2.学会常用仪器的使用以及观察实验现象的方法;3.通过探究活动过程,体现化学实验方法的科学性,了解实验室制取气体的思路和方法;4.初步认识观察分析、讨论、归纳、总结、理解及运用的科学方法和过程。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
情感态度与价值观 | 1.创设制取二氧化碳的问题情景,丰富学生的科学体验;2.激发学生探究的兴趣和学习化学的动机;3.养成互相交流、勇于实践的良好习惯。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学重点 | 实验室制取二氧化碳的装置、药品,并利用设计的装置制取二氧化碳的原理、装置设计及制取方法。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学难点 | 实验室制取二氧化碳装置的设计思路。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学过程 | 一、知识回顾: (组图1)
(1) (2) (3) (4) (5) 1.写出CO2的物理性质:通常状况下,CO2是( )色( )味( )体,比空气密度( ),( )溶于水。 2.写出CO2的化学性质: (1)CO2不能( ),不能( )燃烧,不能供给( ); (2)CO2可使紫色石蕊溶液变( )色,原因是(写化学方程式): 。 (3)CO2可使澄清的石灰水变( ),原因是(写化学方程式): 。 3.根据组图1完成下列表格:
二、自主学习1:分析实验室制取氧气的思路和方法,归纳实验室制取气体的一般思路和方法: 1.反应原理:原料、条件等(可用化学方程式表示) 2.实验装置: (1)气体发生装置:由反应物( )和反应( )决定, 有( )型和( )型 ; (2)气体收集装置:由气体的( )和气体在水中的( )决定; 3.检验方法。 三、实验探究: 1.实验室制取CO2的反应原理:演示碳酸钙和稀盐酸,碳酸钙和稀硫酸,碳酸钠和稀盐酸的反应,观察、分析讨论得出实验室制取CO2的最佳方案为( )。 2.实验室制取CO2的实验装置:小组讨论交流,利用组图1完成下列表格:
3.用下列装置制取、收集并检验一瓶CO2。 四、自主学习2:阅读课本142页内容,完成课本142页自然界中的碳循环的连接。 五、巩固练习:指出下列制取CO2的装置有何错误,并进行改正。 教(学)后反思:
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