4.4 化学方程式(第一课时)
设计人:强锋妮 班级: 姓名:
教 学 目 标 | 知识与技能 | 1.能理解化学方程式的意义;2.理解书写化学方程式要遵守的原则,能正确书写并配平简单的化学方程式 | ||
过程与方法 | 在化学方程式的书写和配平过程中,培养分析、思维能力。 | |||
情感态度与价值观 | 通过化学方程式的书写原则的学习,培养学生唯物主义观点。 | |||
教学重点 | 正确书写化学方程式 | |||
教学难点 | 化学方程式的配平 | |||
教学过程 | 一、知识回顾: 用化学式表示下列化学反应 ① 碳在氧气中燃烧 ② 氯酸钾与二氧化锰共热制氧气 二、自主学习: 1.化学方程式定义: 。 2.在化学方程式中的符号“+”表示 ;“△”表示 ;“↑”表示 “↓”表示 ;“=”表示 。 三、我思我学:(阅读课本第115-116页内容,完成以下问题。) (一)化学方程式的意义: 1.从定性的角度认识,表明了 , ,和 。例如:在C + O2 CO2 反应中,反应物是 ,生成物是 ,反应条件是 。 2.从定量的角度认识,表示各物质的 。例如:在C + O2 CO2 反应中,各物质的质量比是 。 即: 的碳 与 的氧气 反应,生成 的二氧化碳,这符合质量守恒定律。 (二)书写化学方程式: 1.书写化学方程式遵循的原则: ① ,② 。 2.阅读课本第116页表格的内容并练习。 归纳:书写化学方程式时的步骤是:1. ;2. ;3. ;4. 。 3.试着按步骤写出下列反应的化学方程式。 (1)加热高锰酸钾制取氧气 (2)电解水
三、小结(学生自己谈收获)
四、巩固练习 1.判断下列化学方程式是否正确并改正错误的?
③S + O2↑ SO2↑ ④4HgO = 2Hg + 2O2↑
2.完成课本第117页的检查站内容。
3.将课本119页习题4.4第1、2、4题写在书上,第3题写在交流案背面。 教(学)后反思
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