3.2 制取氧气(第一课时)
设计人:习曼利 班级: 姓名:
教 学 目 标 | 知识与技能 | 了解催化剂及其催化作用;了解气体制取装置由发生装置和收集装置两部分构成;了解一种气体制取时的发生装置和收集装置是由哪些条件决定的。 |
过程与方法 | 从过氧化氢和二氧化锰的反应实验入手,得出催化剂及其催化作用;通过讲解、讨论交流得出气体制取装置的决定条件。 | |
情感态度与价值观 | 初步培养学生的实验、观察和思维能力;初步培养学生分析、对比和迁移知识的能力。 | |
教学重点 | 催化剂及其作用,过氧化氢分解制氧气 | |
教学难点 | 对催化剂二氧化锰在分解过氧化氢反应中所起催化作用的理解 | |
教学过程 | 一、课前预习 1.氧气的物理性质 。 2.检验氧气的方法 。 3.氧气的化学性质 。 4.分别写出木炭、磷、硫、铁在氧气中燃烧的现象及反应文字表达式 木炭: 。 磷: 。 硫: 。 铁: 。 二、自主探究: 知识点1:催化剂 【提出问题】为什么分解过氧化氢溶液要加入二氧化锰? 它在这里起什么作用?我们以分解过氧化氢溶液来作为探究。 【讨论】如何设计实验验证假设? 【解释与结论】在常温下,没有加入二氧化锰时,过氧化氢溶液不能产生足以使带火星木条复燃的氧气,而加入二氧化锰后,过氧化氢溶液就能迅速产生氧气,可见二氧化锰起着加快化学反应速率的作用,二氧化锰可以重复使用。 【阅读】课本内容讨论归纳: 催化剂:在化学反应里能 ,而本身质量和化学性质在化学反应前后都 的物质。 催化剂的特点: 一变二不变 【讨论】:是不是所有的催化剂都是加快反应速率的作用吗?
知识点2:用过氧化氢制氧气 【预习、讨论、归纳】 1.反应原理(写出反应文字表达式) 。 2.实验装置(画图)
三、巩固练习 1.催化剂在化学反应中所起的作用是( ) A.加快化学反应速率 B.使生成物质量增加 C.改变化学反应速率 D.减慢化学反应速率 2.下列对催化剂描述正确的是 ( ) A.任何化学反应都需要催化剂 B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化 C.只有分解反应才需要催化剂 D.某些化学反应可以有多种催化剂 四、课堂小结(学生谈收获)
教(学)后反思
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