化学教坛之花你最美 ——2017年咸阳市初中化学骨干教师培训纪实及总结[工作简报第220期]

化学教坛之花你最美

——2017年咸阳市初中化学骨干教师培训纪实及总结

[工作简报第220期]

化学教坛之花你最美
——咸阳市初中化学骨干教师培训总结

于海玲执笔

2017年7月11日-15日，咸阳市初中化学骨干教师培训正式开始，按照市教育局安排，此次培训分为集中培训、训后研修、远程培训三个阶段。集中培训共5天，第1天为专业引领，学习教育理论；后4天为以微型课为载体的交流研讨。在咸阳市教育局的统一安排部署，由省名师工作室主持人、特级教师于海玲任组长，省教学能手郑刚强、谭艳妮、强锋妮任成员的专家团队，全面负责全市初中化学骨干教师培训。

一、专业引领，指明方向和方法。

11日是专家引领阶段，培训团队组长于海玲与请来的省学科带头人、宝鸡市渭滨区相家庄中学徐小军，分别为来自咸阳市13个县区的80位化学教师进行了《以说课和微型课为载体，提高教学技能》和《聚焦核心素养，优化教学设计》的讲座和辅导。上午的讲座中，徐小军先从理论的角度讲解了中国学生核心素养的内涵，以“一、三、六、十八”的数字形式和树状图形象地展现了核心素养的内容，然后结合化学教学实际和教学案例，讲解了化学教学设计的优化问题，对初中化学的教学起了很好的指导作用。

下午，于海玲从赛教课的“四说”即说目标、说教法、说学法、说过程入手，深入浅出地讲解了说课的要求；又通过大量案例讲解了微型课的上法，指出微型课是时间长度短，教学容量小，过程全的课，特点是短、小、全，提出上好微型课要注意：一是选择教学内容，合理取舍，突出重点；二是因地制宜，充分利用教育资源，发扬个人优势，科学设计教学过程和方法，适当改进化学实验；三是体现新课程理念，组织学生通过阅读、讨论、探究、展示、练习等方式 ，主动学习，大胆质疑，积极展示；四是注意教学结构完整，详略得当；五是要有激情。讲座中不断和学员进行互动和交流，还特意请来刚参加省教学能手赛的渭城区道北中学雒佳和旬邑县张洪中学吴阿莉老师现场示范，引领老师们提高化学教学技能。

2位省能手的说课和示范课各有特色，教学理念先进，教学活动丰富，教学效果好，给所有学员起到了示范和指导作用。大家带着强烈的展示欲望，修定自己的教学设计，进行下一步的展示和交流。

二、展示、点评、指导，提升教师专业技能

7月12日-7月14日进入第二阶段，80位学员分为两个组，在于海玲、郑刚强、谭艳妮、强锋妮的带领下，进行微型课说课和展示交流，学员逐一登台，进行互评和专家点评，人人过关，精准帮扶教师专业技能的提升。期间，不断就某一教学问题进行讨论、辩论，交流中激烈的场面，将在另一教室参加渭城区教师通式培训的咸阳中学高中化学教师也吸引过来，参与了我们的讨论中，大家在交流中成长，在实践中反思，感悟良多，收获满满。

3天时间，共有65位学员登台讲课、说课；4位专家对每一节课都进行了精心的点评和指导，提出中肯的建议；学员间互帮互学，点评发言260余次，提出近300条意见和建议。

三、初中化学教学之“高峰论坛”。

2017年7月15日，培训进入集中培训第三阶段-教学研讨和总结交流，参加活动的有培训团队4位专家和80位参训学员，活动由于海玲主持。

第一项，教学研讨。我们以《化学实验的改进和创新》为话题进行沙龙式的研讨活动，问题抛出后，学员们讨论、交流、展示，探究出十余种“二氧化碳与氢氧化钠溶液反应"的设计方案，并逐一进行分析推敲，大家各抒己见、气氛活跃、场面热烈，不时出现激烈的辩论情景，将沙龙不断推向高潮。于海玲趁势而为，展示了工作室付老师录的这节微课和自己的课堂实录，观看时，大家全神贯注，宁心静气，从眼神里看出学员们开始反思和准备实践了。

于海玲说，化学是一门以实验为基础的科学，我们应该想尽办法多实验多尝试。条件不好的学校要因地制宜，自制教具，还以自己探索氢气可燃性器材的寻找、二氧化碳制取装置的改进，以及就地取材、自制教具的历程，现身说法，鼓励老师们加强学习、深入钻研，勇于实践，敢于到新，提高教学技能。
   随后，由郑刚强老师给大家介绍了新技术下网络阅卷在化学教学中的应用方法，让大家充分感受到现代教育技术的对化学教学的冲击和影响。

本次沙龙为教师提供一个轻松、愉快的交流平台，让大家在一起交流、分享教学经验和教学理念，与教学专家一起解决教学中的问题和困惑，组织形式新颖有趣，是经验的分享和思想的碰撞，对提高自身的教学能力有很大的启发和借鉴作用。
   第二项，培训总结。首先将5天培训情况以2个短片形式进行了总结，大家通过图片、文字和音乐重温了这几天的学习场景，时不时露出开心的笑容，感受到最美化学教师就是专注投入的自己!

接着，三名学员王晨、吴阿莉、韩冮登台发言，将自己的学习收获、体会和大家进行了分享。
   最后，于海玲说，不经风雨何以见彩虹，机会属有准备的人，希望大家保持平常心，既教书又育人，在教学上深钻细研，为培养更多更好、有创新意识的人才而努力。

至此，咸阳市2017年初中化学骨干教师集中培训圆满完成。学员们通过学习和交流更新了教育理念，提高了教学技能，加深了同行间的友谊。大家将在QQ群和网络平台上继续交流和研讨，带动和影响全市初中化学教学向更好的方向发展。学员们将进入训后研修阶段，培训团队将继续跟踪指导。

附：            2017年咸阳市初中化学培训工作及日程安排

1 培训团队

组长：于海玲  

成员：郑钢强、谭艳妮、强锋妮

2 培训时间

  集中培训（5天）  7月11日——15日  约24学时

  训后研修（5天）  7月16日——20日  16学时

  远程培训（待定）      40学时

3 培训地点  咸阳职院

4 培训内容  《聚焦核心素养，优化教学设计》，《以说课和微型课为载体，提高教学技能》，《化学教育资源的利用》

5 培训日程

（一）集中培训

（二）训后研修 7月16日——20日  

训后研修采取布置训后作业的方式进行，要求所有参训学员五天之内完成两项内容：一是根据评课议课情况，对自己在培训期间所上的20分钟微型课和5分钟说课重新进行设计，并提交新的教学设计和说课稿；二是对参训感悟和收获进行总结，对自己的教学活动进行反思，每人形成不少于2000字的书面材料（包括四部分内容：本次培训收获或感悟；对本次培训工作的评价；对自己教学工作的反思；对教师培训工作的意见或建议）。训后作业电子版务必于培训结束五天内上传至培训团队组建的QQ交流群，由培训团队进行审核，其他学员分享交流。审核通过后训后研修计16学时，未按时提交作业或作业审核不合格者，视为集中培训考核不合格。

（三）远程培训  

利用远程培训机构的网络资源，继续开展40学时的学科专业知识跟进培训，辅导教师由培训团队指定一名成员担任，学员网上继续讨论交流，进一步提高专业素养。

集中培训和训后研修结束后，由各学科培训专家组按照参训教师总数的10%评出优秀微型课，训后研修阶段结束后10日内报市教育局师资科，市教育局通报表彰。

6 几点要求

1、专家团队教师认真学习研读微型课相关知识，听评课有关知识。努力做到专业知识精湛，点评中肯。

2、参训学员需提前准备一节微型课的教学设计及说课，并做好展示准备。参训期间携带教材及教辅资料等。

3、注意训后研修作业的上交时限。

2017年7月