让“交流型”课堂点燃学生思维的火花 ——工作室成员王荣参加二棉学校教育联盟骨干教师教学展示研讨 [工作简报第91期]

让“交流型”课堂点燃学生思维的火花

——工作室成员王荣参加二棉学校教育联盟骨干教师教学展示研讨

[工作简报第91期]

2016年4月13日下午，工作室成员王荣在二棉学校教育联盟骨干教师教学展示研讨中，进行了初中化学“交流型”课堂教学展示，取得了良好的教学效果。参加活动的还有我工室成员强锋妮，及古渡中学的化学教师。

王荣以《中考复习专题—常见气体的制取和收集》为内容进行示范展示。课堂上王老师以“交流案”为载体，组织学生通过读、议、探、展、练等方式，引导学生进行自主学习、合作交流、科学探究。王老师对学生和蔼可亲、循循善诱，学生参与度高、展示积极、思维活跃。她特别注意运用对比的方法，组织学生进行知识梳理、织网连线，并运用已有知识进行练习巩固。尤其是关于多功能瓶的使用、不同环境制氧原料的选择及检查不同装置气密性等环节有创意，点燃了学生思维的火花，使复习课教学更加鲜活。最后5分钟的限时检测，是王荣老师的独特创新，使课堂教学更加高效。

随后，听课人员对王荣老师的课进行了评议。大家一致认为化学“交流型”复习课冲出了“讲题式”复习课的怪圈，学生学得积极主动，教学效果好，值得学习和借鉴。

点击可读：王荣教学反思

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