工作室室成员习曼利担任2016年秦都区教学能手评选活动评委
[工作简报第88期]
为了认真贯彻落实陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅《关于做好2016年中小学和中等职业学校教学能手评选工作的通知》(陕教师〔2016〕3号)精神,进一步加强全区中小学教师骨干体系建设,促进基础教育事业均衡发展,根据《咸阳市教育局、咸阳市人力资源和社会保障局关于做好2016年中小学教学能手评选工作的通知》(咸政教师字〔2016〕22号)精神, 2016年秦都区中小学(幼儿园)教学能手选拔赛于2016年4月9日—10日在咸阳高新一中举行。
本次选拔赛共有来全区中小学(幼儿园)的选手162人参加;比赛严格按抽签、备课、说课、答辩、技能展示、上课的标准程序进行。通过评委们认真紧张,公平、公正、公开的听评和量分,最终评选出我区级的教学能手,推荐参加咸阳市教学能手比赛。
2016年4月8日下午,在咸阳高新一中报告厅召开了评委培训会,我室成员习曼利担任中学理综组的评委组长。
2016年4月9日—10日上午,中学理综组共听了12节课,中学物理、化学、生物各四节,此次活动是秦都区教育教学水平的一次集中展示,也是秦都区区中青年教师良好精神风貌的大检阅,同时也暴露出一些问题:
1、教师基本功有待加强。主要表现在板书设计的规范性、普通话的标准度及语速的适中度。
2、课堂上应充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,各环节要渗透自己的设计理念,要培养学生的学科素养。
3、课堂问题设计的针对性不强,有些甚至指向不明,更是没有讨论价值,让学生疲于应付。
4、一些老师说课环节不齐全,对教法、学法一笔带过,校本研修活动是被动的,有些老师校本研修只是停留在听课、评课上。