工作室室成员习曼利担任2016年秦都区教学能手评选活动评委[工作简报第88期]

工作室室成员习曼利担任2016年秦都区教学能手评选活动评委

[工作简报第88期]

  为了认真贯彻落实陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅《关于做好2016年中小学和中等职业学校教学能手评选工作的通知》（陕教师〔2016〕3号）精神,进一步加强全区中小学教师骨干体系建设，促进基础教育事业均衡发展，根据《咸阳市教育局、咸阳市人力资源和社会保障局关于做好2016年中小学教学能手评选工作的通知》（咸政教师字〔2016〕22号）精神， 2016年秦都区中小学(幼儿园)教学能手选拔赛于2016年4月9日—10日在咸阳高新一中举行。  

　　本次选拔赛共有来全区中小学（幼儿园）的选手162人参加；比赛严格按抽签、备课、说课、答辩、技能展示、上课的标准程序进行。通过评委们认真紧张，公平、公正、公开的听评和量分，最终评选出我区级的教学能手，推荐参加咸阳市教学能手比赛。

   2016年4月8日下午，在咸阳高新一中报告厅召开了评委培训会，我室成员习曼利担任中学理综组的评委组长。

   2016年4月9日—10日上午，中学理综组共听了12节课，中学物理、化学、生物各四节，此次活动是秦都区教育教学水平的一次集中展示，也是秦都区区中青年教师良好精神风貌的大检阅，同时也暴露出一些问题：

  　1、教师基本功有待加强。主要表现在板书设计的规范性、普通话的标准度及语速的适中度。

　　2、课堂上应充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，各环节要渗透自己的设计理念，要培养学生的学科素养。

　　3、课堂问题设计的针对性不强，有些甚至指向不明，更是没有讨论价值，让学生疲于应付。

   4、一些老师说课环节不齐全，对教法、学法一笔带过，校本研修活动是被动的，有些老师校本研修只是停留在听课、评课上。