校本研修工作计划
秦都中学 于海玲
校本研修是是基于学校,为了学校,发展学校的研修。让教师在专家引领、同伴互助、个体反思实践中实现专业发展。它更加符合教师自身发展的需要,对教师提高教育教学能力起到了切实有效的作用。为了使自己的教育教学水平有更大的提高,特制定个人校本研修计划。
一、指导思想
以党和国家的教育方针及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,以学校的教学教研工作为平台,立足课堂、改革教学方式,提高课堂教学的有效性,扎实有序地开展初化学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,全面提高教育质量。
二、研修目标
以 “为学生的发展服务,为学生的终身奠基”为宗旨,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,树立正确的义务教育质量观,开展个人研修。
1、深入学习教育理论、教育法规,提高个人理论水平和师德修养。
2、深入开展课堂教学改革,进一步完善“读议展点练”结合的课堂教学模式,使之更科学、更合理、更有效地促进学生的全面发展。
3、更好地利用现代化教育手段,努力开发也一系列微课教学精品课程,使名师工作室初见成效。
三、研修任务
1、读书:(1)通读苏姆林斯基的《给教师的建议》及魏书生的《班主任工作漫谈》;(2)研读课标和教材;(3)学习教育法规和理论,写一篇读书心得体会。
2、展听评课:以名师工作室为平台,在联盟校内外广泛展听课,展、听、评课40节,上一节公开课。形成反思。
3、课题研究:完成一项市级以上课题研究。
4、撰写论文。完成一篇高质量的教育教学论文。
四、研修方式
以自主学习、同伴互助相结合的方式,进行学习和读书。
以名师工作室为阵地,在更大范围内,开展听评课、示范课、课题研究,完善课堂教学改革,培养学生的能力。
通过实践和反思,将研修成果总结提炼,应用于教育教学实践中。
五、研修措施
1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。
2、认真制定学科教学计划,平时要做到:用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动。
4、通过个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。
5、积极主动地上好研讨课,认真开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。
6、虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不足,本学期听课绝不少于40节。
7、认真撰写教育教学心得体会,争取有质有量。
总之,我一定按计划认真学习,在实践中不断积累经验,努力使自己成为一名符其实的特级教师。
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