微型课交流展风采 专家点评促提升-2023年咸阳市初中化学暑期培训（2）【工作简报第521期】

微型课交流展风采 专家点评促提升

----2023年咸阳市初中化学暑期培训（2）

【工作简报第521期】

    在市教育局的统一安排部署下，咸阳市初中化学教师暑期培训进入第二阶段：微型课展示交流和指导。培训团队的四位老师于海玲、习曼利、刘志翔、董煜全程参加指导。

    六位来自不同县区的初中化学教师在培训组的安排和指导下，积极主动地进行了微型课展示，他们分别选取了元素化合物知识、化学用语、化学基本概念、化学计算等不同类型的课讲解，其中还专门进行了2节同课异构。他们谦虚好学，在教学中诚恳借鉴和采纳了指导老师的建议，展示的微型课各有特色，精彩纷呈。

    王晨老师展示的是科粤版《化学方程式的书写》一课，她特别重视化学用语教学，小步子、低坡度、快节奏，并且能总结出化学方程式书写的方法，同时多媒体和板书结合得很好，整堂课紧凑、高效。

    郑小娟老师展示的是人教版《溶液的浓度》，教学设计精心，目标明确，重难点突出。教学过程组织合理有序，注重实验教学和小组合作学习，讲解由表及里，由浅入深，层层推进，符合学生的认知规律，教学目标顺利达成。

    杨平老师展示的是人教版《酸和碱的中和反应》，她教学经验丰富，对教材挖掘深入细致，教学过程扎实有序，问题情境创设的恰当有效，注重实验探究过程的启发和引导，注重对学生科学思维的指导，教学过程中渗透了从个别到一般、从现象到本质、从定性到定量的认识事物的方法。

    张竟怡老师展示了人教版《金属的化学性质》一课，教学目标明确，突出教学重点，突破知识难点，教学方法多样，巧设问题激发学生思考，创设情境启发学生思维，基于化学实验揭示金属化学性质，分析现象推理金属活动性强弱，突出学科特色，凸显核心素养导向的教学理念。

    姬娜老师与张颖老师同课异构，分别展示了科粤版《二氧化碳的性质》，两位老师各有所长，特色鲜明。

    姬娜老师通过创设实验情境激发学生的学习兴趣，通过实验充分转变学生的学习方式，通过实验引发学生的认知冲突；通过实验为知识的学习提供事实依据；通过实验培养学生的能力，课堂生动有趣。

    张颖老师教态大方干练、语言准确凝练、教学目标明确，思路清晰。以谜语导课，以实验探究二氧化碳性质，利用化学知识解释生活问题，教学过程中时刻体现学生主体地位，渗透学科核心素养落实。

    六位老师还针对自己的微型课教学进行了说课展示，从教材分析、教法学法设计、教学过程及教学反思进行了讲解。

    随后，于海玲、习曼利、刘志翔、董煜四位专家对六节课进行了详细的分析评议和指导，他们从教学目标的完成、课程资源的利用、教学过程的实施、教学方法的使用以及教学效果等方面进行了全面细致的分析和指导，既充分肯定了几位老师的特色和优点，也提出了改进意见和建议，优点说的客观，不足说的准确，建议中肯具体操作性强，让老师们心悦诚服，感悟良多，收获丰硕。

    这一环节以微型课为载体，以评课、议课、互动交流、现场指导为主要形式，通过参与式、互动式培训，确实解决参训教师教学过程中的实际问题，效果明显，达到了预期目的。