强锋妮:让学生在“乐中学，学中乐”  ——读《第56号教室的奇迹》有感

让学生在“乐中学，学中乐”

        ——读《第56号教室的奇迹》有感   秦都中学　　强锋妮

  在洛杉矶市中心一间会漏水的小教室里，为孩子们打造了一个坚固而友善的避风港，让他们自信、快乐、茁壮地成长。在最小空间里创造了最大奇迹的谛造者就是——雷夫·艾斯奎斯老师。雷夫老师用他创新的教育方式，把孩子变成爱学习的天使，他热情的教育态度，把教室变成温暖的家！

用心品读着雷夫老师一个个看似平凡但却充满智慧的教育方式，反思自己的教育教学模式，面对着不同却又相似的学生，在感叹学生一届不如一届的同时，还是要好好反省一下自己，要改变自己的教育模式和教育态度，向雷夫老师学习，时时从孩子的观点看事情，在相互信任的基础上，引领孩子们快乐学习，展翅翱翔。

读完之后我深受启发，雷夫老师在教学中设计一个个孩子们感兴趣的游戏、学习专家们有效的方法，以“重质不重量”的原则，让孩子们在游戏中学习，同时还学着分工合作，他们学习倾听彼此的意见，也从中增进沟通技巧，不知不觉就置身于一个魔法天地，在那里，勤勉、思考，以及快乐合二为一，创造我们理想中的高质量教育。雷夫老师还与孩子们一起设计考题以及探讨考试技巧，以“凡是值得做的事情，就值得好好做”的原则，让学生学会有效读书，向孩子们说明一个重要的概念：“测试就像温度计，只是它测的不是温度而是对某项技巧的理解与否”。如果学生没有掌握某个技巧，要不厌其烦地再讲解，让孩子们知道老师不会放弃他们，也不会因为某一回测试的分数而生他们的气，努力帮助孩子们安全度过分数的陷阱。绝对不会拿某个学生的测验分数跟另一个学生相比，一定要用学生自己过去的表现来衡量他现在的进步。世界上总是有更会阅读、数学更强，或棒球打得更好的人。我们的目标是开发每一位学生的特质，尽可能让他成为一个特别的个体。第56号教室的课堂生动有趣，孩子们充满了活力，学习始终在轻松、愉快、高效的氛围中完成。

其实，教育本身就是一本书，需要我用一辈子的时间去钻研和摸索。我会将雷夫老师的教育理念教育方法逐渐应用到我的初三化学教育教学上，使自己的教学水平在不断实践中成长，完善。当然，在教育的道路上需要学生的陪伴，真正做到让学生在“乐中学，学中乐”是我所期盼的，也是我的教育目标。