课题:《黄河治理与开发》
教学目标:
1、了解黄河的源流概况,知道母亲河的奉献,掌握黄河存在的忧患及治理黄河的措施;
2、通过观察、分析、比较、运用地图资料和小组合作等方法,提高整理和综合分析地理事物的能力。
3、通过黄河利与弊共存的事实,增强辩证观,学会一分为二地看待问题,树立正确的人地观念;
一、自主学习(知黄河):认真预习,结合课文及相关地图完成下列问题)
1、黄河发源于青藏高原的 __________山,呈“几”字形东流入____海,全长________千米。
2、对照书本P48图 ,找出黄河干流流经的省级行政单位:
____________________________________________________等9个省区市。
3、看下图,写出黄河主要流经的地形区依次是:__________、__________、_____________、__________
4、在上图中标注:
(1)黄河上中下游的划分点及名称
(2)黄河主要支流名称
二、探究合作
1、母亲河对我们有哪些奉献? _______________________________________
3、黄河上中下游主要各有什么忧患?
上游:______________ 中游:__________________下游:__________________
在以上忧患中你认为最严重的是什么?为什么?__________________________
4、下游“地上河”是怎样形成的?_________________________________________
治理措施:____________________________________________________
三、拓展延伸
1、你怎样理解“天下黄河富宁夏”这句话?
2、你如何理解民间谚语:“山上多栽树,等于修水库,山上和尚头,清水断了流”?结合此谚语,你认为治黄之本是治________,关键是搞好___(上、中、下)游河段的_____工作,使土不下坡,清水长流。
四、巩固练习
1、 治理黄河的根本措施是 搞好 ( )
A.中游的水土保持工作 B.上游兴修大中型水库
C.下游培修、加固大堤 D.中下游疏浚河道
2、黄河的“地上河”出现在 ( )
A.源头 B.上游 C.中游 D.下游
3、治理黄河的关键是搞好( )的水土保持工作,使土不下坡,清水长流。
4、“黄河之水天上来,奔流到海不复回”诗句中的“天上”应该指( ),“海” 是指( )海。
(教)学后反思
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