名师大篷车送教活动有感
10月29-31日，继彬县、兴平送教之后，地理学科“名师大篷车”送教活动最后一站在武功县圆满地画上了句号。
为了保证送教的最佳效果，给县区老师送去新理念、新模式，连续三周的送教活动我们白天都是在听课、反馈交流，上示范课，研讨中紧张度过的，中午没有休息的时间，晚上虽然市上没有安排，但是为了进行“同课异构”，各个团队都在加班备课、交流，为第二天的示范课或讲座忙碌着，每每加班到午夜甚至到凌晨1-2点，所有团队老师的敬业精神深深的打动了我，感染激励着我，虽然辛苦，但收获很大。
一是有了和名师交流学习的机会。为了上好示范课，每次课前，我们各个团队都在集体研究课堂设计，审核课件，研课改课；课后，开诚布公地谈自己的对本节课的看法，认真听取并接受团队老师的意见和建议。因此，从每个团队老师身上都能学到不少的东西。比如何军科老师渊博的知识、严谨细致的治学态度；赵晶老师精炼的语言、新颖的构思和上课的激情；于海玲老师的认真、好学和敬业精神；米峰老师的幽默、敏捷的思维；陈佩霞老师的正直、细心、体贴等等，他（她）们或令我感动，或令我耳目一新，或令我叹服。
二是从县区老师身上也学到了不少东西。有些老师虽然年龄大又不是专业老师，但他们依然很敬业，很执着。对知识不会的就学、就问，对学生不懂的耐心启发引导，不歧视，不厌烦，他们满满的耐心和爱心令我感动。不管听课还是交流，老师们都很认真地在做笔记，交流时能发现别人的优点，也能积极畅谈自己的不同构思，敢于直言不讳，正视问题，积极交流，真正实现了交流研讨的目的。
三是通过送教上课自己也收获不少。比如遇到陌生的学生如何去引导，去把控交流时间；课件出现问题如何去随机应变，以至于不影响教学效果；课堂上如何去调动学生的积极性，如何去评课去交流等等，通过本次的上课我有收获、有反思、也有感触：上好一节课不容易，课前的备课是一方面，更重要的是要加强平时的学习、实践和积累，只有功底深厚，理念先进，勇于创新，积极进取的老师才能上好课，才能当一个好老师、一个名副其实的名师。
活动虽然结束，但我的学习才刚刚开始，如何提高自己的理论水平？如何提炼没自己的语言？如何利用地图、培养学生读图用图能力？如何划分学习小组等等一系列问题要通过学习实践，在反思总结中不断提高自己，完善自己。
