把信任扛在肩上
——读《第56号教室的奇迹》有感
淳化县润镇中学 任娟
《第56号教室的奇迹》读完我深受震撼：我们教师的工作即需要用自己的心灵，又最关乎学生的心灵。我们教书育人，贵在育人，成就学生的人格，坚持诚信，形成高尚的价值观。
56 号教室里的师生 “平等交流”，老师满怀一腔热血，设身处地思考解决孩子们的问题，教室里洋溢着浓浓的真情与关怀！我怎能不感动，不赞叹呀？从教十几年来，学习教学新理念，学习专业知识，不断提升自己，应该是一个受欢迎的合格老师。今天，我倍觉偌大的距离，需要我攀越。
56 号教室里的教师——雷夫，他追求的“六阶段”：我不惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则。我心悦诚服，我更要躬行，努力创设育人的课堂。雷夫的教学策略让人反思，值得借鉴。我的课堂一般善于剖析正确的理由，而雷夫强调分析错误的思维成因，从错误中学习。他注重知识的形成过程，帮助学生充满自信解决问题。相信学生优异表现的可能性。这是怎样一种胸怀呀！我真是惭愧自己曾经的“怒发冲冠”。
56 号教室从信任开始，注重“身教”，言出必行。用积极的态度与耐心打造出持久而且凌驾于恐惧之上的信任，让孩子看到，感受到老师的“诚心”，遇到不懂的任何问题，决对不要感到沮丧！如何才能做到呐？付出我们的关怀，赢得孩子的信任，做学生的肩膀，可靠的那个肩膀吧！我多么希望自己就是56 号教室的一名学生呀！
让学生自己把信任放在我们的肩膀上，让我们教师把信任扛在自己的肩膀上吧！超越桎梏，大胆创新，促进学生健康成长。别把学生的分数看得过重，一时的成败不算什么，人格品性才是教育的本质。
一个好老师，首先应是一个真诚的，关怀学生的人。雷夫老师，我敬仰您！我将竭诚的把信任扛在肩上，坚持不懈。
