陕西省初中化学于海玲工作室

                      咸阳高新一中    习曼利

  2015年9月20日，在陕西师范大学逸夫楼，我参加了陕西省第二届中小学学科带头人培养对象现场答辩，个人PPT陈述4分钟，现场专家提问答辩4分钟，有了前期工作站多次陈述、答辩的锻炼，心里少了些慌张、迷茫，多了一些从容、自信。

我的陈述从自己的实践探索到取得的成绩，娓娓道来，评委老师听得专注，不时有人点头表示认可。接下来，评委老师针对陈述中感兴趣或有疑问的点，展开提问。

反思PPT陈述过程，需注意以下几点：陈述稿一定要连贯、通顺、语言优美、过渡自然，同时配套PPT图片展示，使陈述内容更加详实、可信，最好做到脱稿陈述。陈述内容分为个人优势和后期目标：个人优势从师德师风、教学能力、教科研能力、校本研修、示范引领等方面陈述。后期目标有个人专业成长计划、课题研究计划、当选学科带头人建立工作坊的工作计划等。

反思答辩过程，需注意以下几点：

一要善于捕捉评委提问的关键词，避免答非所问；

二是表达要清晰，态度要谦和；

三是个人积淀要深厚，才能应答自如；

四是个人课题研究、撰写论文等相关资料要提前翻阅；

五是要充分理解教学和教研的关系；

六是一定要有自己专业发展计划，课题研究是教师成长的通道。