咸阳高新一中 习曼利
2015年9月20日,在陕西师范大学逸夫楼,我参加了陕西省第二届中小学学科带头人培养对象现场答辩,个人PPT陈述4分钟,现场专家提问答辩4分钟,有了前期工作站多次陈述、答辩的锻炼,心里少了些慌张、迷茫,多了一些从容、自信。
我的陈述从自己的实践探索到取得的成绩,娓娓道来,评委老师听得专注,不时有人点头表示认可。接下来,评委老师针对陈述中感兴趣或有疑问的点,展开提问。
反思PPT陈述过程,需注意以下几点:陈述稿一定要连贯、通顺、语言优美、过渡自然,同时配套PPT图片展示,使陈述内容更加详实、可信,最好做到脱稿陈述。陈述内容分为个人优势和后期目标:个人优势从师德师风、教学能力、教科研能力、校本研修、示范引领等方面陈述。后期目标有个人专业成长计划、课题研究计划、当选学科带头人建立工作坊的工作计划等。
反思答辩过程,需注意以下几点:
一要善于捕捉评委提问的关键词,避免答非所问;
二是表达要清晰,态度要谦和;
三是个人积淀要深厚,才能应答自如;
四是个人课题研究、撰写论文等相关资料要提前翻阅;
五是要充分理解教学和教研的关系;
六是一定要有自己专业发展计划,课题研究是教师成长的通道。