我的教学能手成长旅程
双照初级中学 董煜
“我能不能成长为教学能手？”在工作的第三年，我问过自己。
2023年2月17日，我终于完成了2022年陕西省教学能手的比赛。
云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。
从一位初出茅庐的教师到取得一点荣誉的教学能手，回想起自
己的成长历程，想记录下来。
我喜欢教师这份职业，它能带给我收入、成就感、幸福感。在乡村中学的工作是单纯且较轻松的。可以平平淡淡以一位普通教师过一生，还是不断努力改变自己改变环境。对现状的不满足，对自身能力的认可我选择了后者。
学生和教师身份的转变不是一瞬间。前三年，我都在学习与感受。学习把文字背后的知识传递给学生，学习把严谨标准的实验操作展示给学生，学习板书写的好看一些，学习如何设计一堂课，让一堂课更加丰满。2016年于海玲老师来我校检查时听了我的常规课。于老师的评课让我看到一位优秀教师的深度与厚度，对我的成长提出了宝贵的建议。2017年在学校的统一安排下，开始向高新一中习曼利老师学习。在办公室看到习老师对待学生每个问题的认真与严谨，对教学环节的把控，学科素养的培养。学习三年时间，我完成了从学生到合格教师身份的转变。我的情绪更加稳定、不再会被学生气哭，会发现学生的闪光点，会在上完一堂好课感到畅快淋漓。2018年我带着收获参加秦汉新城教学能手比赛，获得秦汉新城教学能手称号。同年，被推荐参加西咸新区教学能手赛，但因为工作年限问题未能参赛。这次参赛，虽止步区级却使我看到了自己的潜能，我可以的。
2018-2022年间，是开阔眼界、不断积累、迎接挑战的四年。生活中，完成个人身份转变、结婚生子，忙碌很多。工作中，单位划转秦汉新城培训机会增多。加入秦汉中学虢萍老师工作室开展活动，学习清华附中的管理与教学理念。我先后参加了2次在西安为期一周的班主任培训及新教师培训，在集中学习中与各地老师同吃同住同学习，学习不同老师的优秀教学经验，多次交流观摩活动，也令我收获颇丰。4年间，我注意教学成果的积累。先后撰写3篇教学论文《游戏教学在初中化学教学中的意义》、《浅谈初高中化学的有效衔接--以原子的结构为例》、《金属铜化学性质的实验探究》在省、市、区级教学成果交流活动中获奖。2020年，我再次出发参加教学能手比赛，最终更进一步获得了2020年西咸新区教学能手、秦汉新城教学能手。
自从2021年9月，回归秦都区，有幸跟随熟悉的老师再次学习。11月于海玲、习曼利名师工作室来到学校，在全区化学老师的注视下，我讲授了一节《质量守恒定量》，两位老师也带来了习题课讲授方法的经验分享，认识了多位秦都区优秀的化学老师，至此我也终于如愿加入了于海玲名师工作室。和工作室的老师一同研究学习，这是我成长路上的重要节点。
2022年4月，是我第三次参加教学能手比赛。有了前两次比赛的经验，带着工作7年的热爱与积累，我成功通过区级教学能手的评选，推荐参加市级比赛。赛前，教育局以学科为单位为每位选手安排磨课小组。于海玲、段凯、武广慧三位专家老师分别对我们进行了多次全真模拟磨课。5月，咸阳市教学能手比赛在实验中学进行，我被评为咸阳市教学能手，与一同磨课的刘培红、王成三位老师将代表咸阳市参加陕西省教学能手比赛。因为不可抗力因素，比赛时间推迟。22年暑假，我闭关了，没去旅行，陪孩子，教材陪我。开学后，时刻关注比赛消息，终于在2023年春节前，等到了2月比赛消息。
2023年2月17日，星期五，有风有阳光。第六个参赛的我，在西安高级中学门口遇到一同参赛的彩南王成老师、科大刘培红老师。我抽到的课题是《空气的成分》，以红磷测定空气中氧气含量实验为重点。课前，我带领学生进行了一次深呼吸，破冰也联系课题......漫长的2小时好像一眨眼就过去了，在教室外等候成绩的时候，我终于大呼一口气。在成绩单85.76分签上名字后，走出考场，和同伴相遇，大家都顺利结束，久违放晴的天空，也漏出一点阳光。
“ 专家引领，同伴互助，个人研修”这不仅是校本研修的三个方面，也是一位教师成长路上不可或缺的要素。
