陕西省初中化学于海玲工作室

 
公告

本网站为纯公益网站,输入网址即可浏览和学习,所有精品微课为工作室成员心血的结晶,无私奉献给所有学生,无偿为所有学生服务,进入也无须任何门槛,禁止任何社会组织和个人以此进行炒作和不良行为。

予人玫瑰手有余香             停课不停学一起学化学
新闻动态
上一页 1 2 3
...
下一页
成员专栏
谭艳妮经历就是财富  历练促进提升
谭艳妮经历就是财富  历练促进提升

经历就是财富   历练促进提升

            ---参加咸阳市2016年初中化学骨干教师培训团队感悟

   三原县龙桥中学      谭艳妮

2016年7月13至18日,在市教育局的安排部署下,我有幸成为咸阳市2016年初中化学骨干教师微型课培训专家团队成员之一,使我这个培训经验尚浅的青年教师有了与各县区参训老师相互交流和共同学习的机会,也使我获益良多.现将此次培训总结如下:

一、专家引领,指点方向。

集中培训第一天,首先是庞学武老师《初中化学教学重难点的把握》的精彩讲座,让我感受到了他深厚的文化底蕴、扎实的教学功底,他对教材地不断钻研以及挖掘教材的精神,令我十分敬佩。作为一名年轻的化学教师,在今后的教学工作中,还需要不断地学习,积极更新知识。下午,郑老师关于《化学教育资源的开发和利用》的报告,为广大参训教师解决了多媒体使用当中的许多困惑,特别是对化学仪器的组装,制作做了详细的演示,更是让大家开阔了眼界,长了知识,也对化学现代教育资源产生了浓厚的兴趣。最后,于老师以她严谨的治学精神,高深的专业功底,以及卓越的教学见识, 给所有参训老师做了《用心上好化学微型课》的报告,她在讲座中阐述微型课最大特点就是”短,小,全”,既不是微课,也不是常态课,为老师们指明了方向,。随后,她又从近两年赛教情况出发,就备课、上课、说课、答辩等具体环节提出要求和建议,可操作性强。

二、搭建平台,真诚交流。

第一天的集中展示,我观察到老师们有些迷茫、困惑,虽然于老师报告中也说了,微型课要“短、小、全”,那到底怎样才能上一节成功的微型课呢?老师们心里没底了。当第一位来自兴平市陕柴中学的李老师展示完后,在于老师的组织下,小组讨论十分激烈,大家各抒己见,毫不保留地给出了自己的建议。后面的几节课,讨论愈发激烈,老师们发言积极踊跃,他们提出的改进方案可行性越来越强,使一节比一节好,特别是有着丰富教学经验的朱新刚老师展示的《燃烧与灭火》一课,教学设计别具一格,导课新颖,环节齐全,思维严谨,学生活动设计全面,注重培养学生对知识的迁移和运用能力,使所有参训老师眼前一亮,赞不绝口。然而,美中不足的是,几节课下来,有的老师将微型课变成了说课,有的则上成了常态课。面对这种情形,于老师和我适时点评, 将自己的教学心得体会,方案设计,教学目标及重难点的把握,与老师们分享,经过精心指导,所有老师热情高涨,积极参与展示和评课议课,课间讨论也十分激烈,有的老师还利用休息时间再次向指导老师请教,真是教学相长、其乐融融。

三、智慧的碰撞,精彩的绽放.

经历就是财富!经过不断地磨课、研讨,参训老师们集体的智慧碰撞出了火花,对微型课的上法有了清晰的认识,精彩在不断地绽放。李彩利老师展示的《燃烧的条件》一课,教学理念先进、能熟练创造性地运用教材,大胆改进实验,教学过程主线清晰,面向全体的同时注重了个性的发展。徐锋录老师展示的《复分解反应》一课,教学内容设计由浅入深,符合学生的认知规律,注重课堂的生成和学生的参与度,以“化学天才,化学超人”等激励性的语言激励学生。他娴熟的课堂驾驭能力以及幽默的语言感染了在场的每一位老师。真是“三人行必有我师焉”!董晓颖老师的《酸和碱的应用》引课特别新颖,课堂设计独具特色。她对教学的那股“钻”劲,让我体会到“学无止境”的真正内涵。何瑞虹老师《复分解反应的概念》一课,能从学生学情出发,因材施教,注重知识的落实,教学缜密,重点突出;王雪妮老师以她极具感染力的语言给大家展示了《二氧化碳的性质》一课,虽然场上无学生,但王老师心中满满的都是学生。她教学态度严谨,一丝不苟,引入实验设计巧妙,探究方案设计严密,师生互动完美展现,博得了老师们的赞许和认可,非常值得我们学习。

四、沙龙互动显身手。

最后一天的教学沙龙,参训老师们没有了顾虑,个个敞开心扉,大显身手,尽情地享受着交流带给他们的快乐。这正验证了一句话:交流是一种成长,交流才能促进发展。

经过几天的历练,使我深刻领悟到:骨干教师、优秀教师,不是教师专业发展的“终结者”,而是教师终身发展的又一个新的起点。这次培训只是一个开始,一次提升,只是为今后地培训指引了道路,学习将不断进行下去,我也将此作为对自己的要求,不断地去学习,快速的成长。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在自己的教学岗位上锐意进取,创造出属于自己的一片天地。

公益微课堂
上一页 1 2 3
...
下一页
内容搜索