仰望责任，塑造你我
————参加咸阳市2016年初中化学骨干教师培训专家团队感悟
淳化县润镇中学 任娟
我有幸作为咸阳市2016年初中化学骨干教师培训专家团队的一员，参加微型课培训。我满腔热情转变角色，肩负殷切期望，仰望培训责任。 通过几天的的培训，我感悟深刻：
一·真诚交流，意气风发
集中培训为平常单打独斗的初中化学教师铺设了相互交流的难得平台。看着参训的教师对微型课的一脸茫然，我感觉责任之重。第一节课下来，小组交流欲言又止。我瞬间明白教师不同于学生，我们的交流应该无拘无束、情真意切各抒己见。本着让同志成长、进步的真心，评价每一节课。于是我真诚评价吕亚宁老师的课，强调不足，突出改进方法。打破同志的顾虑，迎来激烈的讨论交流。随着不同县区教师的展示，参训教师评价也越来越具有建设性。我们的交流推诚布公，教师热情洋溢。不但青年教师争着抢着上微型课，就连中老年教师也意气风发。
二·教材调整，不拘一格
王朝纲老师的《酸和碱的中和反应》教学容量大，师生探究层层推进，微观解释声情并茂，拓展训练落点实。我惊喜之余更多的是敬佩。好一个扎实精细的好老师。闫萍鸽老师处理《根据化学方程式的计算》是学生自学例题，教师找错误规范书写；而王贤老师仅选一例，重点讲析比例式的列法，学生练习分类进行。教材处理挖掘各有千秋。教材深度挖掘值得我们思考，展示的精细化处理更是值得推敲，教材蕴含的深意需要我们探讨交流。无论你资历多么深厚，教材总有挖掘之处。我再次认识到教材的长远意义。
三·个人风格，各领风骚
同是一节《燃烧的条件与灭火原理》的课，马平涛老师表演情景剧，新颖独特；苏乃茹老师用蜡烛进行实验探究，结合生活实例；张帆老师对比实验，充分利用课本实验，启发思考；车宁老师分组实验探究，思路清晰，学生积极参与。中年教师经验丰富，教学设计内容充实，教学严谨，体现了扎实的教学素养，令人敬佩；青年教师活力四射，理念新颖，充满挑战。我们教育人的接力赛值得期待。每一节课都各有特色，彰显个人风格。我心潮澎湃‘学无止境，教无定法’。只要肯钻研，一定会突破自我。
四·巧妙设计，争先恐后
周晓莉老师的一节《溶液的酸碱性》，设计巧妙合理、漂亮，有利于学生自主学习、交流合作，学生能体验到学习的快乐。还有阮红老师的《分子和原子》设计生动，动画模拟微观分子，语言具有感染力。引发教师热烈讨论
深度交流。我们有了争议的话题，争先恐后都想解决自己教学中的疑问。我感慨万千，原来教学的艺术可以如此精湛。
站得高，看得远。专家的报告更是发人深省，起点高，指导学习方向。我作为一名平民专家，再次感受到选拔就是一种最直接高效的培训。培训是教师交流的直接平台，只要利于教师成长，接近教师愿望，就会硕果累累。
