陕西省初中化学于海玲工作室

 
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予人玫瑰手有余香             停课不停学一起学化学
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强锋妮8.1  溶液的酸碱性(第二课时 溶液的酸碱度)交流案
强锋妮8.1  溶液的酸碱性(第二课时 溶液的酸碱度)交流案

8.1  溶液的酸碱性(第二课时 溶液的酸碱度)

课型:新授课     课时:1课时    执笔:强锋妮      审核:化学备课组  

班级               姓名                           时间:2016.3.23

教学目标:

知识与能力】1.认识pH与溶液的酸碱性的关系;2.会使用pH试纸测定溶液的酸碱性的强弱;3.知道pH对生命活动的重要性。

【过程与方法】1.初步学会观察、认识图表、会读数据,养成分析、归纳和概括问题的能力;2.加强实验过程中操作的规范,如实记录实验数据,养成良好的实验习惯。

【情感态度与价值观】1.通过学习 pH对生命活动的影响,增强对生活和自然中化学现象的好奇心和探究欲,发展学习化学的兴趣;2.通过探究活动、实践活动,使学生亲身体验各种活动的过程,感受活动的快乐,发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。

教学重点:pH与溶液酸碱性的关系,溶液pH的测定。

教学难点:pH与溶液酸碱性的关系

教学过程:

一、自主学习(阅读课本221-222页,完成以下内容。)

1.溶液的酸碱度是指                      ,即为            

2.pH的范围:              

3.pH与溶液酸碱性的关系:常温时

pH < 7, 溶液呈         ,pH越小              

pH = 7, 溶液呈        

pH > 7, 溶液呈         ,pH越大              

二、合作探究:

(一)阅读课本223图8-5,回答下列问题:

1.哪些物质显酸性?       的酸性最强;

2.哪些物质显碱性?       的碱性最强,       的碱性最弱。

(二)溶液pH的测定:

1.测定方法:使用          

测定步骤:在玻璃片或点滴板上放一小片pH试纸,用干净的玻璃棒蘸取被测液滴在        上,把试纸显示的颜色与             比较,读出被测液的pH。

2.小组讨论:

(1)测pH时,能不能把pH试纸直接浸入到被测液中?


(2)测pH之前,pH试纸是否要用水润湿?为什么?会导致什么结果?




3.【实践活动】测定一些物质的pH并记录,说出它们的酸碱性。

物质







pH







酸碱性







(三)pH与生命活动

阅读教材223-224页内容,了解溶液pH对生命活动有重大影响。

1.人体的生理活动要在一定的             内才能正常进行;

2.农作物的正常生长环境也要求一定的               。    

三、练习:课本225页习题8.1第3、4、6题。

四、小结:

五、作业:课本225页习题8.1第5、7题。

教(学)反思:

点击可读:[工作简报]工作室成员强锋妮进行“交流型”课堂教学展示

‍         http://yhl5555.faisco.cn/h-nd-322-2_354.html

点击可读:于海玲点评本节课http://yhl5555.faisco.cn/h-nd-323.html

点击可读:强锋妮本节课教学反思http://yhl5555.faisco.cn/h-pd-279-0_304_16_-1.html

点击可读:强锋妮本节课说课稿http://yhl5555.faisco.cn/h-pd-278-0_304_16_-1.html#module14

点击可读:强锋妮本节课交流案http://yhl5555.faisco.cn/h-pd-277-0_304_16_-1.html



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