在交流中成长（个人阶段工作总结）
时间飞逝，不知不觉加入“于海玲名师工作室”已经有半年有余。半年来，工作室给我带来了欢乐与收获，特别是同在一所学校，近水楼台先得月，主持人于海玲老师严谨的治学态度和精益求精的敬业精神时刻激励和带动着我在这个团队中成长，使我比别人收获更大。现将半年来的工作总结如下：
一、明确职责，认真完成本职工作。
作为一位地理教师，我深感加入“初中化学于海玲工作室”是我莫大的荣幸，是主持人于海玲老师对我的信任和器重，给我提供了一次成长和发展的机会。我也时刻提醒自己做好本职工作，绝不拖工室室的后腿，及时整理好工作室档案资料，为工作室进言献策。及时进行联络、宣传、档案管理、论文汇编等。同时，为了提高自己，还按工作室要求加强学习，丰富自己的教育教学理论，提升自身素养。加强教学实践和反思，提高教学水平。加强课题研究，提高教研能力。
二、沉淀自我，通过工作室发展自我。
半年来，我积极地参与名师工作室的各种活动和学习，学到了很多教育教学理论并开阔了视野。从工作室9月开题挂牌，到10月去宁夏参全国中小学名师工作室发展论坛，12月去宝鸡参加西北地区课堂博览会，再到秦都中学、古愚中学、二厂中学的化学“交流型”课堂展示，各种各样的活动和学习使我开阔了视野，接触了先进的教育教学理念，更新了教学思想。虽然我不是化学老师,但是通过听课，我从各位化学老师课堂中也学到了许多知识：例如“交流案”的有效设计和恰当应用、课堂上小组探究活动的组织和激励、学生与文本的有效交流、课堂的有效组织和恰当把控、学生行为习惯的培养、教师指导作用的恰当发挥、学生动手能力的培养、课堂上细节问题的处理等等都给了我极大的启示，从而在我的地理教学中积极大胆地尝试，也取得了很明显的效果。特别是在今年11月到12月的彬县、兴平、武功的三次“名师大篷车送教下乡”活动中，我的教学方式发生了很大的转变，一次比一次效果显著，赢得了听课老师的好评。先后撰写了4份教学反思，申报了一项市级课题，撰写了一份读书心得，一篇论文参加市级评审，参加了7次示范课听评课活动，承担了一次校内“交流型”课堂示范课教学展示。
三、不断总结，在反思中成长。
半年来我有努力，有收获 ，但也有需要改进之处。一是工作经验不足，写作水平不高，今后要加强学习提高；二是理论学习时间不足，今后要挤出时间学习，不断提高自己的理论水平；三是工作的积极性和创新能力还需提高，以更好地完成工作室的工作任务，同时提高自己的工作能力。
新的一年里我会更加努力，争取在新的一年里自己有更大的发展，有更多的收获。
