习曼利 参加陕西省学科带头人高级研修项目培训心得
2015年11月1日，我有幸来到陕西师范大学参加“陕西省第二批学科带头人高级研修项目”的培训。这次培训内容丰富，形式多样，有专家讲座、实地观摩、自主研修、也有学员与专家以及小组内的互动交流。专家们的教育理念和人格魅力深深地打动了我。他们所讲的内容深刻独到，解决了我们教学中的一些困惑，也给我们提出了奋斗的目标，感谢陕西师范大学教师干部教育学院的用心组织，感谢袁院长、沈主任、高珊老师的陪伴，虽然现在我们的任务多，负担重，但我坚信：只要做起来，风景就一定在路上！
2015年11月2日早上，在学前师范学院召开了开班典礼，会议由罗侃淳处长主持，学前师范学院朱宝刚院长致欢迎辞并介绍学前师范学院情况，陕西省教育厅雷宝岐厅长宣读第二批学带培训的通知，陕师大教师干部教育学院袁奋光院长安排本次培训工作，罗处长强调本次培训是“任务驱动式培养工作”，宁陕小学语文老师张伟作为学员代表讲话，最后省厅张新民会计师作重要讲话：“学带是教师中的火种，要形成燎原之势”，要通过一系列措施，到2020年基本实现“三级三类骨干体系建设”，从而达到“示范引领、全员提升”的目标，实现教育均衡发展。我更加深深意识到：学科带头人不仅是一种荣誉，而且是一种责任，是这个时代赋予教师的历史使命。
11月2日下午， 在陕师大逸夫楼风趣幽默的杨泳教授讲授了《教师职业道德》，在他的讲座中，笑声、掌声持续不断，我深深地记得他说：“每天，学生折射出我生命的价值。”是啊！离开了学生，我们什么都不是。所以作为教师，既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界，正如教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”，教师要用自己的人格魅力感染、影响学生，来激励学生不断前进。
11月3日早上，陕西师大生命科学学院的张迎春教授作了题为《校本研修与教师专业成长》的讲座，从报告中我也知道了2020年教育发展的战略目标是：“两基本、一进入”，即基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。张教授也从开展校本研修的原因、目的、方法和实际操作四个方面给我们做了细致的讲解，解决了我在校本研修方面的困惑，并为校本研修活动的开展指明了方向。
11月3日下午， 陕西师范大学的贺卫东教授作了《知识意义建构与教师智慧生成》讲座，将先进、前沿的理念传达给我们，为我们今后教学指明了方向。11月4日，河南省洛阳市特级教师崔旭昌做有关《于基证据的听评课-课堂观察》的报告，对于听评课指出了明确的要求和方向。
11月5日早晨，陕师大教师干部教育学院沈善良主任，做了《学科带头人培养过程中的困境与突破-参与式研讨》，给我们细致讲解了为期一年的学科带头人培训的内容和基本要求，指出课题研究、学科带头人工作坊、在岗实践、发挥引领带动作用是重点，并组织各组通过画鱼骨图的形式，熟悉培训内容，讨论实施中可能遇到的困难，思考解决的方法和途径。
11月5日下午，我们参观了西安市阎良区西飞一中侯晓田副校长的工作坊，并且聆听了她的工作坊汇报《相伴着过一种高尚而充实的教育生活》，感觉到候老师的工作做得很扎实，切实起到了示范引领、辐射带动作用，侯校长说过：在遇到困难时，要想想，自己是否拼尽全力、是否想尽一切办法、是否用尽所有资源，这也坚定了我要做好工作坊的决心。
11月6日下午，天空飘着细雨，西安中学郭富斌老师做了《课堂镜像与意义追寻》的报告，郭老师旁征博引，深入浅出，会场分外安静，他丰富的沉淀、积累，以及他不俗的气质彻底征服了所有的学员。我们也要追求郭老师所说的树一样的人生，站在远处观看是一处风景，在近处会带来一片阴凉，即便死了，也会是栋梁之才；要有树的品质，扎根大地，仰望人生。
11月8日下午，陕西省教科所秦德增所长关于课题研究的价值与意义、课题研究中存在的主要问题、课题的选题及课题的申报与评审做了深入细致得讲解，最后对照课题研究审批书，详细讲解了各项目需要填写的内容，对于常出的易错点也进行了深入的剖析，报告结束后，学员们紧紧围秦所长，秦所长不辞辛苦逐个点评学员选取的课题是否明确、具体，是否容易操作，是否有创新性，感谢秦所长的指点，使我们明确了课题研究的方向。
陕西师范大学教师干部教育学院精心安排的讲座和观摩使我深刻意识到教师职业的责任与神圣，真正感受到教育是充满智慧的事业，曾经听过这样一句话“要走得快，一个人就可以，要走得远，大家一起走。”那么在教师职业成长的慢慢生涯中，既想走得快又要走得远还能可持续发展，得有引领者快步前行并带领大家一起走，我们是省学科带头人，就应该是引领者，我们需要不断前行并带领大家一起走！
