课题：《第二节 气候》第一课时
冬季南北温差大，夏季普遍高温
年级 ：八年级 科目：地理 课型：新授课 执笔：侯荣莉
时间：2015、10、17 班级： 姓名：
教学目标
1、知道我国冬夏气温的分布特点。掌握我国温度带的地区分布。明确秦岭－淮河是我国重要的地理分界线。
2、培养学生判读分析等值线分布图的技能和分析气温空间分布特征的技能.
3、引导学生关注身边的地理知识，学会理论联系实际，学习对生活中有用的地理，学以致用。
一、自主学习
1、我国1月0°C等温线大致沿____ —____ 一线分布。
2、读P.31图2.13《1月平均气温图》可见，气温由南向北越来越____，漠河和海口的气温相差约_____℃，说明我国冬季南北气温相差________。
3、读P.31图2.14《7月平均气温图》，海口的平均气温是____℃；漠河的平均
气温是______℃；漠河与海口气温相差约_____℃。由图看出，7月我国大部分地区平均气温在____℃以上,这说明我国夏季普遍________。
4、我国冬季最冷的地方是________，夏季最热的地方是________ 。
5、我国自北向南划分____、____ 、____ 、____、 ___ 5个温度带，在西南部还有一个地高天寒、面积广大的高原气候区。
二、探究合作
1、我国冬、夏气温特点的形成原因？
2、P.33活动：说说不同的温度带对我们的生产和生活有什么影响？
字条1反映的是不同的温度带对__________ 的影响。
字条2反映的是不同的温度带对__________ 的影响。
请小组探究补充一条：_____________________________________
三、拓展延伸
1、比较我国1月和7月等温线，哪个分布密集？说明什么问题？
2、我们的家乡咸阳所属的温度带是__________
3、1月0℃等温线东部大致穿过______—_____一线， 观察此线在_________ (地形区)发生突然变化，试分析原因。__________________
四、巩固练习
1.造成我国南北气温差异的主要原因是（ ）
A.纬度 B.经度 C.地形 D.地势
2.夏季，我国气温最低的地区是（ ）
A 漠河 B 青藏高原 C 新疆北部 D 帕米尔高原
3.冬季，我国气温最低的地区是（ ）
A 帕米尔高原 B新疆北部 C青藏高原 D漠河
4. 我国冬季气温分布特点____________，夏季气温分布特点是_____________。 5、冬季,一个坐火车外出旅行的人,当到达目的地时,原来一只空旅行袋已装满
了他一路上不得不脱下暂时不穿的衣服.此人旅行的路线可能是（ ）
A.北京--哈尔滨 B.广州--昆明 C.哈尔滨--南宁 D.北京--乌鲁木齐
6、划分我国南方和北方的一条重要的地理分界线是________，它是1月____℃等温线大致经过的地方，也是____带（温度带）和____（温度带）带的分界线。
（教）学后反思：_______________________________________________________
