第六章  金属材料  6.1  金属材料的物理特性  设计人：强锋妮

教

学

目

标

知识与技能

1. 了解常见金属的物理性质，知道物质性质与用途的关系。

2.认识同类物质既有通性又有各自的特性。

3.认识合金概念及其特性，知道常见的重要合金。

过程与方法

通过讨论探究物质的性质与用途的关系，培养学生分析问题的能力，提高学生动手能力。

情感态度与价值观

增强探究意识，养成良好的科学品质，感受金属材料与人类文明进步的密切关系。

教学重点

金属的物理通性，合金的特性。

教学难点

物质性质与用途的关系，合金的概念。

教学过程

一、自主预习

金属材料包括          ­和         ­。

二、自主探究

知识点一、  金属的物理性质                                          

1.金属共有的物理性质（阅读课文P164-165，了解金属共同的物理性质。）

①常温下一般为        ­（汞为液态），大多数呈        ­色（铜为紫红色，金为黄色），即有            ­。

②有良好的          ­、          、­           ­。

2.完成课本P165的讨论交流              

【结论】物质的      决定了物质的用途，还要考虑到        、       等。

3.金属之最

（1）地壳中含量最多的金属元素        ；

（2）人体中含量最多的金属元素       ；

（3）年产量最多的金属     ；（铁>铝>铜）

（4）导电、导热性最好的金属      ；（银>铜>金>铝）

（5）硬度最高的金属         ；（6）熔点最高的金属         ；

（7）熔点最低的金属         ；（8）密度最大的金属         ；

（9）密度最小的金属         。

知识点二：合金（阅读教材P166-168，思考以下问题。）

1.定义：由一种金属跟其他一种或几种金属（或金属与非金属）一起熔合而成的具有金属特性的混合物。合金属于         物。（填物质类别）

2.合金与纯金属的性质比较（完成课本P167【实验6-1】的相关内容。）

三、小结

四、巩固练习

1.某物质为金属材料，则该物质（   ）

A.一定是单质 B.一定是化合物 C.一定是混合物  D.可能是单质或混合物
 2.铝通常用作电线、电缆是利用它的        性；细铁丝、薄铁片用力就可弯成各种形状，这说明铁具有            的性质；铁锅、铝壶可用来烧水是利用它们的        性；金块可以轧成很薄的金箔，这是利用了金的         性。

3.下列关于合金的说法正确的是（    ）

A．合金不能导电、传热    B．合金属于纯净物

C．合金没有延展性        D．合金的很多性能与组成它们的纯金属不同

4.钛和钛的合金是21世纪的重要金属材料，它们具有优良的性能，如钛熔点高、密度小、可塑性好、机械性能好、抗腐蚀能力强，钛合金与人体有很好的“相容性”。根据它们的主要性能，不合实际的用途是（   ）

A. 用于核潜艇设备的制造         B. 用于制造航天设备

C. 用来作保险丝              D. 可用于制造人造骨

【拓展延伸】

有两包黑色粉末，分别是铁粉和木炭粉末。请你设计实验，用两种不同的方法鉴别这两种粉末。

教（学）后反思：