“于老师从事化学教学28年，有两个重要原因，第一，我喜欢当老师;第二，我热爱化学。我也希望同学们和我一样热愛化学，和我一起走进神奇的化学世界，揭开她充满魔力的面纱。”这是我每次上第一节化学课时，说给新同学的话，我今天依旧说了，而且通过问题、实验和视频向同学们展示了一个神奇的化学世界，将他们引入神圣的化学殿堂。
　　我拿起化学课本问学生:“你知道化学课本由什么材料组成的吗?这些材料是怎么制造出来的吗？它有什么性质？还会发生什么变化？”。又问学生:'喜欢身上的校服吗？见过石油吗？想知道织布纺线的原材料和石油的嫡亲关系吗？'看着学生一个个瞪起了双眼，我拿出了一堆实验器材。
　　紫甘蓝提取液是我昨晚用白酒浸泡一夜，又用纱布包裹好挤压出来的，紫得发亮。将它倒入白醋中，红了，艳红！将它倒入碱面水中，绿了，翠绿！厨房里的化学！学生挺直了腰，伸长了头！

清水变牛奶，牛奶变汽水。再变一杯梦幻蓝色鸡尾酒，做一杯红色葡萄酒。好漂亮，学生发出惊叹声，眼神活了。
　　化学音乐酒会开始。拉上幕布(窗帘)，音乐响起，“化学是什么？”北大学生合唱队为我们演唱化学之歌。同学们陶醉了！
　　看一看精彩的“化学年”节目、“杯生溶洞”、“三口之家的实验展示”、“水写三色字”实验小组的科学探究。再来两个助兴节目'大象牙膏'，'盆景长花石'。太神奇了！
　　音乐戛然而止，视频消失，静!

我总结道:化学既研究现有的物质，又创造没有的物质，有了化学新材料，我们能坐上“子弹头”列车，4小时抵达北京，坐在特种钢材建成的“鸟巢”里，观看球赛;在高分子材料做成的“水立方”里游泳嬉戏。有了新能源，我们会实现“奔月”之梦。化学美丽，化学神秘，如果你愿意，和老师一起来吧，成为化学之路的探索者。孩子们，好好努力！不久的将来，当你成为天之骄子，坐在大学化学院的教室里时，还记得你的第一节化学课吗？

随后，我给孩子们建了一个化学学习群，让他们晚上完成一个实验探究，利用厨房中的碱面和醋进行实验，将观察到的现象记录在表格中，提示他们注意事项。要求她们将实验拍照或拍成视频发到群里进行展示。

晚上不到9：00，就见群里不断有信息出现，高欣悦第一个发来视频，向放碱面的碗中倾倒白醋，随着“滋滋”的响声，出现大量气泡，有同学发言“哇，象打开的雪碧一样啊！”。乌宇洁不甘示弱，也发来自己的实验视频，他是将袋装优质白醋挤射入放碱面的玻璃杯中，反应更剧烈，产生气泡的冲击力似乎有喷向面孔的感觉，效果特别好。这时，南佳权发了个照片说他的实验情况不太一样，醋倒入碱面后象打开的可乐，就是底下有沉淀物，还没等我回答，乌洁宇就说你用的是红醋啊，所以象可乐似咖啡，有沉淀是碱面放多了，没反应完，王一凡说再加点醋试试。随后，大家有的发照片，有的发视频，将自己实验的情况纷纷展示。李乐的视频再次吸引了大家的注意力，他将碱面放在一个很漂亮的玻璃碗中，将醋装在一个有嘴的玻璃壶里，向碱面上倒醋时的动作非常闲静，沿着碱面的外侧一圈圈转着向内倾倒，结果看到的现象就如同将滚烫的热油泼入辣面中一样，里面沸腾，场面也沸腾了。

看到同学们如此有兴致，我趋热打铁，提醒他们注意记录实验现象，看谁描述的准确，完整。

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，在讲台上站了28个春秋，我仍如初登讲台时满怀激情，就因有这一群群天真可爱的孩子。

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