陕西省初中化学于海玲工作室
 
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于海玲工作室《初中化学师生共用交流案》汇编简介及目录[工作简报第189期]

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于海玲工作室《初中化学师生共用交流案》汇编简介及目录

[工作简报第189期]

一、简介

本汇编是陕西省初中化学于海玲工作室承担的省规划课题《初中化学“交流型”课堂教学实践的研究》研究成果之一。通过近两年的实践研究,该课题形成了以“交流案”为载体,读、议、探、展、练结合的教学模式,应用在化学教学中,得到了广泛赞誉和良好的社会反响。

本汇编是课题组成员研究和开发的一套校本课程,以科粤版九年级化学教材目录为索引,精心设计的师生共用课时“交流案”。它是“交流型”课堂的导航图,体现教师的教学思路、方法和技巧。课题组不断调整和创新,使“交流案”有力的指导教学行为,成为“轻负高效”课堂教学的重要载体,指导学生主动参与、积极思考、勇于探究、敢于创新等学习活动。

本汇编是课题组集体智慧的结晶,将备、写、用、学合理联接,既是教师的教案,也是学生的学案,有集体备课的结晶又有个人备课的心血。它涉及教和学两方面的设计,除共性目标、重点难点、用具、教学组织环节外,教学内容均以问题或习题形式体现,并留出足够空白让师生作答。设计时充分考虑学生的学情,从学生角度设置问题和习题,符合学生的认知特点,能激发学生学习的兴趣和勇气,增强了学生学习的目的性、主动性、有序性。

本汇编体现了多元化的交流思想,“交流案”中的自主学习内容主要体现学生与文本间的交流,合作学习内容则体现的是生生交流和生师交流。设计这些内容时考虑什么样内容学生一看就懂,什么样内容可能需要讨论,什么样内容可能需要教师指导点拨。然后转换成梯度不同的问题,让学生通过读书、观察、思考、探究、讨论等方式解决不同层次的问题,使学生学会学习化学的科学方法,实现知识向能力的转化。


 



 


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