陕西省初中化学于海玲工作室
 
公告

本网站为纯公益网站,输入网址即可浏览和学习,所有精品微课为工作室成员心血的结晶,无私奉献给所有学生,无偿为所有学生服务,进入也无须任何门槛,禁止任何社会组织和个人以此进行炒作和不良行为。

予人玫瑰手有余香             停课不停学一起学化学
新闻动态
上一页 1 2 3
...
下一页
新闻详情

于海玲工作室初中化学公益微课堂-于海玲微课复习练习燃烧的条件

来源:于海玲工作室作者:于海玲浏览数:110
文章附图

于海玲微课复习练习燃烧的条件



图片3.png

课  题:复习燃烧的条件

一级主题:身边的化学物质

二级主题:空气 氧气

内容描述:以一道考察燃烧条件的例题为基础,引导学生从多个角度认识和明确燃烧的三个条件,同时涉及实验方案的设计,及对绿色化学的认识。

授课教师:于海玲

课中练习:用如图所示装置进行燃烧实验的探究.Y型试管的管口系紧小气球。

图片4.png

(1)能燃烧的是______(填“a”、“b”或“c”处),该处燃着的磷会很快熄灭,原因可能是______(填序号)

A、温度降低   B、氧气耗尽   C、试管内产生CO2气体

(2)管口的小气球可以防止______(填化学式)进入空气污染环境.

(3)比较试验a和c,可知白磷燃烧需要______;比较试验a和b,可知物质燃烧需要______。

课后练习:

     1 如右图,烧杯内有开水,开水内有一小块白磷,烧杯上方盖有一薄铜片,铜片上有一小块白磷和一小堆红磷,回答下列问题:

(1)铜片上白磷与开水中的白磷相比,                燃烧,另一个没有燃烧是因为               

(2)铜片上的白磷与铜片上的红磷相比,       燃烧,另一个没有燃烧是因为                       

(3)由此可总结,燃烧必须同时具备的条件:                      缺少任意一个条件,燃烧         (能/不能)发生。

2、如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知:白磷的着火点为40

    

(1)设计BD的目的是                  

(2)能验证可燃物需要O2的现象是              

(3)AD,可不做的实验是    填序号

3、某校学习小组为探究燃烧需要的条件设计了下列实验已知白磷着火点为40左右红磷着火点在200以上,请回答:        

(1)D装置中观察到的实验现象是______;    (2)A、D装置都能得到相同的实验结论,但同学们一致认为最好选用D装置进行实验,理由是______;    (3)进行对比实验是化学研究的一个重要方法,进行B、C实验得出的结论是______

4如图所示,实验小组用微型实验装置“W”形玻璃管探究燃烧的条件。

    

请回答下列问题。

(1)a处反应的化学方程式为                

(2)对比ab处的实验现象,可知可燃物燃烧的条件之一是      

(3)若验证可燃物燃烧的另一个条件,还需补充的实验操作是        

5图所示装置研究可燃物的燃烧条件。

    

a处通入氧气,点燃酒精灯,一段时间后,右侧木炭燃烧;立即从a处改通氮气,燃烧的木炭熄灭。

(1)通入氧气时,左侧木炭未燃烧的原因是            

(2)加热时,右侧木炭通氧气燃烧,改通氮气后熄灭,说明燃烧的条件之一是        

参考答案

1 (1)铜片上白磷 ,没有氧气 。

(2)白磷,没有达到着火点。

(3)物质是可燃物,可燃物要与氧气接触 ,温度达到着火点。不能。

2(1)物质燃烧温度需要达到其着火点

(2)C中白磷不燃烧,而D中白磷燃烧(3)A

3、(1)甲试管中产生白烟,乙试管和烧杯中的白磷无明显变化

(2)D中的气球能防止生成的白烟扩散到空气中,避免对空气的污染

    (3)物质燃烧需要达到其着火点

4(1)4P + 5O2 === 2P2O5

(2)可燃物要与氧气接触

(3)停止通入氧气,改通氮气(其他合理答案皆可)

5、(1)温度没有达到木炭的着火点

(2)可燃物要与氧气接触。





公益微课堂
上一页 1 2 3
...
下一页
内容搜索