积极参加实验教学说课培训，明确实验教学方向和方法 [工作简报第123期]

积极参加实验教学说课培训，明确实验教学方向和方法

[工作简报第123期]

2016年7月2日上午，我室于海玲、习曼利、谭艳妮、张兰参加了在实验中学举行的咸阳市实验教学说课培训会，感悟良多，受益匪浅。

会议由咸阳市教研室白顶峰老师主持。首先，教研室副主任刘聪胜就理化生实验教学的重要性作了重要讲话，也对参加培训的教师提出了殷切的希望。

随后，实验教学专家、西安市教育局于晓燕作了专题讲座《关于实验说课的一点体会》。她从理解活动目的、准备需要提交的材料、明确具体要求和实验教学说课内容及技巧四个方面进行了详细介绍。播放了全国第三届实验教学说课获奖者的说课视频，并让听讲教师现场谈感悟。讲座内容新颖，起点高，技术先进，冲击性强，为理化生实验教学指点迷津。播放的三个视频均是全国实验说课一等奖获得者，他们说课时既有PPT演示、学生实验探究的录像节选或照片播放，又有实验改进装置的现场演示，示范效果好、说服力强，让大家明确了实验教学说课说什么、怎么说的困惑。特别是明白了选择的说课内容，可以是一节课中的某个实验，也可以是一节专门学生实验探究活动。

在互动环节中彬县中学副校长孙健的体会质朴深刻、发人深省。他提到的目前实验教学存在的4个问题切中要害，即一纸上谈兵、操作被忽略，二条件受限，三目的不明确、探究变为验证，四拘泥于课本、创新不够。他又对怎么做谈了4个措施，一是想方设法改善实验条件，二是改变教师固定观念，三是在校内开展实验技能赛，四是积极鼓励教师参加各种培训和比赛，以提高实验教学技能。

最后，白顶峰老师将我市关于实验教学的下一步规划和要求进行了说明，对理化生实验教学提出了明确要求，鼓励教师调整状态，用心准备，以全新的理念、实践和技术参加实验说课比赛。

这次专项培训，增强了教师对实验教学培养学生实践能力、创新能力的重要性的认识，鼓励教师对实验方法和教学设计进行改进创新。这种既有专家引领，又有学习者参与的形式，互动性强，效率高，效果好。开创了我市理化生实验教学的新局面。（于海玲撰稿）