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王荣关于《初中化学“交流型”课堂教学实践的研究》的调查问卷分析报告

来源:于海玲名师工作室作者:王荣浏览数:31

关于《初中化学“交流型”课堂教学实践的研究》的调查问卷分析报告

咸阳市西北二棉学校   王  荣

调查目的

   通过初中化学“交流型”课堂的教学实践,学生对“交流型”课堂中“读、议、探、展、练”的学习方式有了充分的认识。为了了解“交流型”课堂教学实践情况,进一步提高学生的学习成绩和综合素质,了解学生对“交流型”课堂教学的一些想法和要求,以便老师及时改进,提高课堂效率。

调查对象与方法

本次调查发放问卷的对象是课题组成员所在学校“西北二棉学校”九年级课题实验班的学生,发放问卷37份,回收37份,有效问卷比率100%。

调查问卷数据分析

(一)针对学习时不同难度的问题,请从下面所列项目中选择你认为效果好的学习方式(选上的画“√”,可多选,但每种问题不能超过三种方式)。

    问题难度

学习方式

容易问题

易问题

较难问题

难问题

死记硬背

人数

11

2

3

9

比例

29.7%

5.4%

8.1%

24.3%

理解记忆

人数

11

12

11

8

比例

29.7%

32.4%

29.7%

21.6%

教师讲解

人数

4

8

12

18

比例

10.8%

21.6%

32.4%

48.6%

自己阅读

人数

17

14

8

3

比例

45.9%

37.8%

21.6%

8.1%

独立思考

人数

8

18

14

6

比例

21.6%

48.6%

37.8%

16.2%

讨论交流

人数

6

7

13

15

比例

16.2%

18.9%

35.1%

40.5%

机械模仿

人数

7

7

2

6

比例

18.9%

18.9%

5.4%

16.2%

动手实践(或实验)

人数

1

9

11

5

比例

2.7%

24.3%

29.7%

13,5%

被动接受

人数

5

1

7

8

比例

13.5%

2.7%

18.9%

21.6%

主动探究

人数

6

9

9

7

比例

16.2%

24.3%

24.3%

18.9%

互相讲解

人数

7

9

5

9

比例

18.9%

24.3%

13.5%

24.3%

其他方式

人数

5

1

2

比例

13.5%

2.7%

5.4%

   通过以上数据分析:学生在容易问题和较易问题上选择自己阅读、理解记忆、独立思考;学生在较难问题上选择独立思考、教师讲解、讨论交流、互相讲解、主动探究;学生在难问题上选择教师讲解、动手实践、讨论交流、互相讲解。

二、完成下列选项:

1、你喜欢在课堂上自主看书学习和思考问题吗?  

选项

A

B

C

D

人数

6

19

9

2

比例

16.7%

52.8%

25%

5.6%

分析以上数据得出:学生比较喜欢课堂上自主看书学习和思考问题。

2、你在课堂合作学习讨论中经常发言吗?

选项

A

B

C

D

人数

6

14

15

2

比例

16.2%

37.8%

40.5%

5.4%

分析以上数据得出部分学生喜欢上课发言。

3、课堂上,小组活动,你觉得

选项

A

B

C

D

人数

31

1

4

比例

86.1%

2.8%

11.1%

0

分析以上数据得出学生觉得课堂上小组活动队自己的学习有帮助,喜欢活动。

4、你敢于在课堂上表达自己独特的见解吗?这样的机会多吗?  

选项

A

B

C

D

人数

3

13

10

11

比例

8.1%

35.1%

27%

29.7%

分析以上数据得出41.2%的孩子敢表达自己的见解,但觉得老师给的机会不够多。

5、课堂上你比较希望老师

选项

A

B

C

D

人数

12

12

1

12

比例

32.4%

32.4%

2.8%

32.4%

分析以上数据得出学生希望老师在课堂上多提问自己。

6、你比较喜欢哪一种课堂教学方式?

选项

A

B

C

D

人数

3

27

3

3

比例

8.3%

75%

8.3%

8.3%

分析以上数据得出学生喜欢老师指点方法,学生阅读、思考、讨论、探究、练习。

7、一节课,老师解讲与学生阅读、思考、讨论、探究、练习的时间怎样安排较好?

选项

A

B

C

D

人数

10

6

20

1

比例

27%

16.2%

54.1%

2.7%

分析以上数据得出老师讲解不超过三分之二,学生阅读、思考、讨论、探究、练习的时间不超过三分之一。

8、你喜欢什么样的课堂氛围?

选项

A

B

C

D

人数

15

9

5

8

比例

40.5%

24.3%

13.5%

21.6%

分析以上数据得出课堂气氛要活跃。

9、课堂上,老师对你的评价,你觉得

选项

A

B

C

D

人数

7

20

6

3

比例

19.4%

55.6%

16.7%

8.3%

分析以上数据得出课堂上老师的评价很重要。

1你认为老师提高课堂效率的方法还有那些?

(1 师生互动。(2)多做实验。(3)限时精练

 学生认为课堂气氛活跃,教师态度有益于课堂教学

1你认为自己提高课堂效率的方法还有那些?

学生认为课前预习、认真听讲、多做习题、多做实验、交流讨论有利于提高自己学习效率。

结论:

综合分析学生调查问卷,得出以下结论:

1、同学们认为师生间的交流与同学间的交流有利于课堂知识的掌握。

2、学生希望留给自己阅读及思考的时间。

3、学生希望尽量去实验室上课,多操作。

4、学生喜欢活跃的课堂气氛,也希望老师不要太严厉。

5、通过“交流型”课堂的实践,学生对于学习兴趣有了更大的提高,表达能力得到锻炼,对于学生间的互相讲解有浓厚的兴趣。

    在今后的教学工作中将更加重视交流的各方面、各层次的实施与观察及反思,将交流真正深入下去,提高自己的课堂有效性。

公益微课堂
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