我的教学能手成长旅程
双照初级中学 董煜
“我能不能成长为教学能手?”在工作的第三年,我问过自己。
2023年2月17日,我终于完成了2022年陕西省教学能手的比赛。
云路鹏程九万里,雪窗萤火二十年。
从一位初出茅庐的教师到取得一点荣誉的教学能手,回想起自
己的成长历程,想记录下来。
我喜欢教师这份职业,它能带给我成就感、幸福感。在乡村中学的工作是单纯且较轻松的。 可以平平淡淡以一位普通教师过一生,还是不断努力改变自己改变环境。对现状的不满足,对自身能力的认可我选择了后者。
学生和教师身份的转变不是一瞬间。前三年,我都在学习与感受。学习把文字背后的知识传递给学生,学习把严谨标准的实验操作展示给学生,学习板书写的好看一些,学习如何设计一堂课,让一堂课更加丰满。2016年于海玲老师来我校检查时听了我的常规课。于老师的评课让我看到一位优秀教师的深度与厚度,对我的成长提出了宝贵的建议。2017年在学校的统一安排下,开始向高新一中习曼利老师学习。在办公室看到习老师对待学生每个问题的认真与严谨,对教学环节的把控,学科素养的培养。学习三年时间,我完成了从学生到合格教师身份的转变。我的情绪更加稳定、不再会被学生气哭,会发现学生的闪光点,会在上完一堂好课感到畅快淋漓。2018年我带着收获参加秦汉新城教学能手比赛,获得秦汉新城教学能手称号。同年,被推荐参加西咸新区教学能手赛,但因为工作年限问题未能参赛。这次参赛,虽止步区级却使我看到了自己的潜能,我可以的。
2018-2022年间,是开阔眼界、不断积累、迎接挑战的四年。生活中,完成个人身份转变、结婚生子,忙碌很多。工作中,单位划转秦汉新城培训机会增多。加入秦汉中学虢萍老师工作室开展活动,学习清华附中的管理与教学理念。我先后参加了2次在西安为期一周的班主任培训及新教师培训,在集中学习中与各地老师同吃同住同学习,学习不同老师的优秀教学经验,多次交流观摩活动,也令我收获颇丰。4年间,我注意教学成果的积累。先后撰写3篇教学论文《游戏教学在初中化学教学中的意义》、《浅谈初高中化学的有效衔接--以原子的结构为例》、《金属铜化学性质的实验探究》在省、市、区级教学成果交流活动中获奖。2020年,我再次出发参加教学能手比赛,最终更进一步获得了2020年西咸新区教学能手、秦汉新城教学能手。
自从2021年9月,回归秦都区,有幸跟随熟悉的老师再次学习。11月于海玲、习曼利名师工作室来到学校,在全区化学老师的注视下,我讲授了一节《质量守恒定量》,两位老师也带来了习题课讲授方法的经验分享,认识了多位秦都区优秀的化学老师,至此我也终于如愿加入了于海玲名师工作室。和工作室的老师一同研究学习,这是我成长路上的重要节点。
2022年4月,是我第三次参加教学能手比赛。有了前两次比赛的经验,带着工作7年的热爱与积累,我成功通过区级教学能手的评选,推荐参加市级比赛。赛前,教育局以学科为单位为每位选手安排磨课小组。于海玲、段凯、武广慧三位专家老师分别对我们进行了多次全真模拟磨课。5月,咸阳市教学能手比赛在实验中学进行,我被评为咸阳市教学能手,与一同磨课的刘培红、王成三位老师将代表咸阳市参加陕西省教学能手比赛。因为不可抗力因素,比赛时间推迟。22年暑假,我闭关了,没去旅行,陪孩子,教材陪我。开学后,时刻关注比赛消息,终于在2023年春节前,等到了2月比赛消息。
2023年2月17日,星期五,有风有阳光。第六个参赛的我,在西安高级中学门口遇到一同参赛的彩南王成老师、科大刘培红老师。我抽到的课题是《空气的成分》,以红磷测定空气中氧气含量实验为重点。课前,我带领学生进行了一次深呼吸,破冰也联系课题......漫长的2小时好像一眨眼就过去了,在教室外等候成绩的时候,我终于大呼一口气。在成绩单85.76分签上名字后,走出考场,和同伴相遇,大家都顺利结束,久违放晴的天空,也漏出一点阳光。
“专家引领,同伴互助,个人研修”这不仅是校本研修的三个方面,也是一位教师成长路上不可或缺的要素。
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