谭艳妮个人成长阶段性总结
谭艳妮个人成长阶段性总结
时间飞逝，不知不觉加入于海玲老师的工作室已经七个年头，在这期间，我受益匪浅，能力和个人素质得到了一定的提高，特别是于老师严谨的教学理念，以及对化学学科知识的钻研精神深深地感染着我，激励着我，现将本阶段工作总结如下 ：
思想上
我始终以名师工作室成员的标准严格要求自己，积极参与工作室开展的活动，
互相学习与借鉴，在交流与讨论中提升自己。工作室为我更积极投入教育理论学习，大胆地在教育中进行实践，勤于反思与总结，提供了很好的专业化平台。工作中我积极参加各种学习和培训，认真学习上级的文件精神，认真履行自己的职责，干好本职工作。同时，我也尽量抽出一定的时间在网络上学习，从中获取最先进的教学理念和最前沿的信息，用先进的教育理论来充实自己、指导自己的教育、教学工作。
教学上
尽心竭力，打造优质课堂。在平时教学工作中，认真钻研教材，潜心研究教学方法，分析教材的重难点，认真备好每一节课。根据自己往年的教学经验，对学生容易出错的知识点，提前想好解决策略。课堂上，运用先进的教学理念 ，调动每位学生的学习积极性，尽最大努力让他们的思维参与到课堂中来，对学生能解决的知识，不包办代替，重视对学生的学法指导，引导学生乐学、善思。面对当前“双减”政策，我在课堂练习题和课后作业上进行了精心设计，选题有代表性和针对性，由易到难，适合不同层次的学生进行巩固和练习。课后及时反思，对每一节课的成功和不足的地方，做好记录和总结。
积极参加学校开展的听评课活动和每周的教研活动，通过一次次的交流、一次次集体火花的碰撞，探讨出多种教学方法，在教学过程中不断追求，形成“真实、独特、创新”的教学风格。
收获
今年担任九年级三个班的化学教学工作，教学成绩优异，自2018年以来，多次获得教学质量“先进个人”荣誉称号，撰写的论文《浅谈初中化学实验教学生活化教学的应用》发表在《学校教育》杂志上。省级课题《初中化学微型实验生活化教学研究》、市级课题《初中化学实验中生活化教学的应用研究》等待结题中。
努力方向
一直以来，我在教学实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力方向，特制定了以下努力目标：
在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课上有更大收获，特别是本学期，面对全国上下提出的“双减”政策，对我们老师的课堂教学提出了更高的要求。
加强总结和反思，对平时教学积累的经验、做法和有价值的思考，及时记录下来，便于更快地提升自己的水平。
加强自身理论学习，提升自身业务能力，为今后的教学工作奠定基础。
提升自身的教研能力，在课题研究上多下功夫。
路漫漫其修远兮，在今后的教育教学工作中，我将继续努力，更加严格的要求自己，做眼中有光，心中有爱的老师，做顺应发展，传递正能量的老师，提升自我，敢于突破，把先进的教育理念，独特的教学风格、教学技巧和科学的教学方法， 辐射到身边老师的教学中，争取个人教学和教研能力有更大提升。
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