董煜个人成长阶段性总结

个人成长阶段性总结

双照中学 董煜

    本人2015年11月在双照中学开始工作时，就跟于海玲老师相识，后来于老师工作室到我们学校开展活动，我与成员白晓芳老师同课异构，就被团队的工作精神所感染。不久前，随着学校回归秦都区，于海玲老师从今年一开学就来我校，听我的课并点评指导。紧跟着，在于老师的影响下，我参加了秦都区智慧课堂比赛，在新技术方面应用于教学方面又有了新的思路和想法。现在我成为于海玲工作室的成员，成为秦都区兼职教研员。前不久，工作室又在我们学校开展活动，专门对“双减”背景下的化学习题课讲解进行大教研活动。我在行动中学生的很多，教学和理论方面得到了新的提高。刚刚又和工作室其他成员参与了《秦都区课堂教学要基本要求》的制定，进一步明确了理论水平和业务能力。我是新成员，主要的工作为初中化学教学，校科研工作。我将自己的专业成长作以总结，和工作室各位老师共勉。

一、思想政治方面：

    在工作中，我严格要求自己，注重政治理论学习和理论联系实际，加强自身的思想道德修养；坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，对工作充满热情。同事间相互关心，相互团结，教育教学上做到言传身教，教书育人，有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。

二、化学教育教学及科研工作方面：

    任职以来，我努力探索课堂教学的艺术性，不断提高自身教学能力。我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云：“亲其师，信其道”。我首先要求自己在言行举止上，做学生的表率，关爱每个学生，把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱，用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。从实际出发，总结经验，不断改善；全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。为了帮助每个学生学好化学，我一方面努力培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，另一方面也严抓学习常规管理，特别是课后环节的管理，抓紧课后辅导不放松，作业及时批改讲评，对部分有需要的同学坚持面批。为了提高学生的实验技能，我认真做好每个实验，采用边讲、边议、边实验的方法，指导学生用眼看，用手做，用脑想，边做实验，边学习新课，让学生真正成为学习的主人。在这一年中，所教班级的化学成绩较为优异。在教学之余也积极参与学校学区组织的各类教学观摩，比赛，并从中磨炼自己的教学能力。

同时作为学校科研主任，在学校科研工作方面确立我校科研计划，创设条件促进教师专业成长。通过各项教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领。

三、教学成果方面

    为了提高教学理论功底，丰富教学方法，本人积极参加各类教育教学比赛。2020-2021学年度获得秦汉新城教学能手，西咸新区教学能手，双照街道办优秀教师等荣誉称号。2021年10月被聘为秦都区兼职教研员。2021年区级课题《关于铜化学性质探究的实验研究》已立项。

四、今后的努力方向

     坚持政治学习和业务进修，工作时间尚短缺乏经验，因此我要不断学习。多参加学校或教育局开展的活动，向工作室的老师请教学习，提高自己业务能力;加强教研能力，多研究中考试题，多看教育教学理论方面的书籍，取其精华，努力把教学实践活动上升到理论高度。