个人成长阶段性工作总结
咸阳市淳化县南村学校 丁寿山
时间飞逝,不知不觉中,加入于海玲工作室又有一年了,我一直在成长在进步。也许这一年我并没有值得夸耀的荣誉,值得炫耀的成绩,但我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程,是一份快乐。一年来我收获了很多,同时也看到了自身的不足,现将一学年的工作总结如下:
一、认真学习理论知识
以前教学很少看书,自从加入工作室后,我会经常阅读教学理论书籍,比如《教师的幸福人生与专业发展》和《中学化学教参》等,认真研读,希望在以后的阅读想学习中能再勤奋些、深入些,多思多写,解决自己的疑问,将自己的教学实践和理论相结合,逐渐提升教学水平,同时不断反思,将理论与实践上升到又一高度。
二、积极听课
以前只在自己的学校听听周围教师的课,听完后也不讨论、交流,所以对听完的课计划也没什么印象。加入工作室后从听课、评课中我领略到了很有优秀教师的教学风采,自身也学到了很多课堂小智慧。
三、积极参加工作室活动,在反思中进步
这一年来,我在反思中进步。两年下来写了很多反思总结,感觉也不是那么困难,比较顺手了。
四、常写反思总结
每听一次课、上一次公开课、听一次讲座后都会反思并写一篇小结,反思这节课怎么导入、怎么设疑、怎么互动,通过不断地反思写成文字形式,逐渐地在日后的写论文中就有了更多的灵感和素材,反思在讲座中有哪些值得我们借鉴学习的,反思自己的日常教学中有哪些不足需要改进的。
五、努力方向:
一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:
1.在提高课堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获。
2.及时总结,加强反思的能力,将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来,以便更快地提升自己的水平。
3.继续增强自身素质的提高,增强业务能力,为明天的教育工作奠定更好的基础。
又经过一年的学习让我如沐春雨,通过理论学习,教育观念得到更新,教育教学理论掌握得更为系统。我不仅感受到了老师们的教学智慧,学到了新的思想和新理念,又从老师们身上看到了高尚的师德、平易近人的人格魅力、实事求是的科学态度、严谨治学的工作作风、广博深厚的教学功底,这一切都给我留下深刻的印象,激励我前行。
“我听见过,就忘记了;我看见过,就记住了;我做过了,就理解了。”本学期已经过半,但我学习的热情却刚刚开始,我将以更饱满的热情投入到工作之中,我会努力把自己的所学、所感、所悟,运用于自己的教学实践之中,用优异的成绩回报给大家,用先进的教学理念、优化的教学方法回馈给学生。不断进行自我超越,争取在自己的教学之路上早日实现自己的梦想。
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