丁寿山个人成长阶段性工作总结

个人成长阶段性工作总结

                             咸阳市淳化县南村学校   丁寿山

　　时间飞逝，不知不觉中，加入于海玲工作室又有一年了，我一直在成长在进步。也许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程，是一份快乐。一年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一学年的工作总结如下：

　　一、认真学习理论知识

　　以前教学很少看书，自从加入工作室后，我会经常阅读教学理论书籍，比如《教师的幸福人生与专业发展》和《中学化学教参》等，认真研读，希望在以后的阅读想学习中能再勤奋些、深入些，多思多写，解决自己的疑问，将自己的教学实践和理论相结合，逐渐提升教学水平，同时不断反思，将理论与实践上升到又一高度。

　　二、积极听课

　　以前只在自己的学校听听周围教师的课，听完后也不讨论、交流，所以对听完的课计划也没什么印象。加入工作室后从听课、评课中我领略到了很有优秀教师的教学风采，自身也学到了很多课堂小智慧。

　　三、积极参加工作室活动，在反思中进步

　　这一年来，我在反思中进步。两年下来写了很多反思总结，感觉也不是那么困难，比较顺手了。

　　四、常写反思总结

　　每听一次课、上一次公开课、听一次讲座后都会反思并写一篇小结，反思这节课怎么导入、怎么设疑、怎么互动，通过不断地反思写成文字形式，逐渐地在日后的写论文中就有了更多的灵感和素材，反思在讲座中有哪些值得我们借鉴学习的，反思自己的日常教学中有哪些不足需要改进的。

　　五、努力方向：

　　一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

　　1.在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

　　2.及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

　　3.继续增强自身素质的提高，增强业务能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。

　　又经过一年的学习让我如沐春雨，通过理论学习，教育观念得到更新，教育教学理论掌握得更为系统。我不仅感受到了老师们的教学智慧，学到了新的思想和新理念，又从老师们身上看到了高尚的师德、平易近人的人格魅力、实事求是的科学态度、严谨治学的工作作风、广博深厚的教学功底，这一切都给我留下深刻的印象，激励我前行。

　　“我听见过，就忘记了；我看见过，就记住了；我做过了，就理解了。”本学期已经过半，但我学习的热情却刚刚开始，我将以更饱满的热情投入到工作之中，我会努力把自己的所学、所感、所悟，运用于自己的教学实践之中，用优异的成绩回报给大家，用先进的教学理念、优化的教学方法回馈给学生。不断进行自我超越，争取在自己的教学之路上早日实现自己的梦想。